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小学信息技术教案:《初识互联网》 教学目标: 1、了解几种上网方式,掌握拨号上网的基本操作。 2、认识浏览器,初步了解Internet和连接Internet的基础。 教学重点、难点: (1)重点:上网浏览的基本操作。 (2)难点:建立拨号连接,浏览器的基本操作;上网实践的条件。 教学时间:1课时 教前准备: 能上互联网的学生机、广播软件等 教学过程: 一、导入新知:上节课我们讲了互联网有很多用途,你可以了解最新新闻、发送电子邮件、进行网上学习、与远方的朋友交流……,那么我们怎样才能把电脑连接进互联网呢?我们怎样才能浏览到互联网上的信息呢? 二、认识计算机上网方式 1、调查统计互联网连接方式 任务布置: (1)、以小组为单位,阅读P51———P54页,结合自己知道的情况,了解连接互联网的几种方式,所需设备及优缺点,在小组内讨论家庭上网用哪种方式最适合,提出自己的选择。 (2)、小组发言人讲解本组的选择,并说明理由。 (3)、*讨论本组选择中的缺点有什么改进的办法。 互联网连接方式调查表 连接互联网方式 所需设备 这种方式的优点 这种方式的缺点 你家上网(将会)采用的方式 本组的选择上网方式的理由是: *对这种方式缺点的改进是: 例表: 互联网连接方式调查表 连接互联网方式 所需设备 这种方式的优点 这种方式的缺点 你家上网(将会)采用的方式 电话拨号上网 调制解调器 设备简单、上网方便、便宜 速度慢、无法接听电话 ADSL上网 ADSL调制解调器、网卡、ADSL信号分离器 设备简单、上网方便、速度较快 上网费用稍贵、 不适用多用户上网 √ 宽带上网 网卡 速度快,设备少 同一时段用户越多速度越慢 无线上网 无线上网卡 移动方便 对设备要求高、资费贵、速度慢 本组的选择上网方式的理由是:家庭上网一般是单机上网,ADSL速度较快,能满足上网要求,资费适中。 *对这种方式缺点的改进是:电信降低资费。如ADSL包月上网,资费已大大降低,适合经常上网的家庭用户。 表格可以事先把空表分发到学生计算机上 2、小知识:怎样连接到互联网 有了所需设备后还需要在电信部门申请上网的用户名和密码,然后用上网软件把计算机连接到互联网上。 参考图9-3以ADSL上网为例说明连接软件使用方法 三、浏览WWW网页 任务二、知识竞赛 以小组为单位比赛,允许看课本、上机操作、讨论、组内同学之间相互提示,抢答老师所出的题目。 问题1:互联网上的信息,如文字、图片、音乐等都被制作成一页一页的,我们把这些信息叫做( )。 问题2:网页之间可以通过( )快速跳转。 问题3:人们常说的WWW是什么意思? 问题4:浏览网页需要使用的一种工具软件叫( ),你能在计算机里找到并打开它吗? 问题5:在互联网上,第一个网站都有一个网络地址,就像我们的家庭住址一样,我们常简称为( ) *问题6:你能举出一个网址的例子吗?网址格式有什么样的特点? 问题7:看谁先在IE浏览器里找到输入网址的地方。 问题8:浏览课本P56页给出的几个网址,每个网址至少说出其一个特征。 小结竞赛结果,请胜组说说获胜经验,负组说说为什么会输。 四、 完成“作一作”、“试一试”。 五、课堂小结。 ... ...
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