课件10张PPT。滚动小专题（五） 电路的设计与连接第八单元 电路 欧姆定律目录电路的设计与连接是学习电学最基本的能力要求，通常在中考中考查一些重难点的电学内容时，将它融入其中一并考查。电路的设计能与生产生活中的需要联系起来，贴近生活，是河北省中考命题的热点之一，主要涉及的考查点有：(1)根据基本的要求，设计简单的串、并联电路，以实物图设计连接居多；(2)根据生产生活中的实际需要或新型科技产品，设计或选择较为复杂的电路，以电路图设计居多。正确设计电路和连接电路，首先要熟知串、并电路的工作特点，以及电路元件的作用。在解答此类问题时，首先要认真审题，弄清题目所要达到的目的，将题目中的文字要求抽象为图形信息，然后设计出草图，反复推敲验证，最后设计出正确的电路。一般步骤如下：(1)根据设计的要求，确定用电器、开关和电源的连接方式；(2)按照一定的顺序画图，一般从电源的正极开始，按照电流经过的路径顺次逐个将电路元件用相应的电路符号画到草稿纸上，再根据设计要求进行验证；(3)符合题目要求后，画出正规的电路图或连接实物图。类型一 设计连接简单的实验电路(实物图)典例1(2016?永州)请根据下表中给出的信息，用笔画线代替导线将图1中实物图补充连接完整。【寻考法】本题通过电路的连接，考查了串、并联电路的工作特点，识别电路、分析电路、连接电路图的能力。中考中常会考查到根据条件设计连接电路的问题，在设计电路时除了要注意电路的串、并联外，还要注意到电表的使用和连接，是否构成短路等问题。 【探解法】由断开S，闭合S1、S2，L1、L2均不发光，可确定开关S在干路上；由闭合S、S1，断开S2，L1发光、L2不发光，闭合S、S2，断开S1，L1不发光、L2发光，可确定S1控制L1所在支路，S2控制L2所在支路。典例2(2017?济宁)家庭用电吹风，可以根据需要调节选择开关，实现吹冷风或吹热风的功能，为人们的生活带来许多方便。下列选项中的四种电吹风电路能够实现上述功能的是( )类型二 设计选择复杂的应用电路(电路图)A【寻考法】根据生活需要或电器工作情况，设计实际的应用电路，考查学生对电学知识的综合掌握情况，此类题目对考生来说具有一定难度，一般在选择题中出现，往往是分析选择一些多开关用电器的电路。【探解法】由A选项电路图可知，当触点接触2、3时，电路为电动机的简单电路，电吹风吹冷风，当触点接触1、2时，电动机和电热丝同时工作，电吹风吹热风，故A符合题意；由B选项电路图可知，当触点接触1、2时，电路为电热丝的简单电路，电动机不工作，不能吹出热风，故B不符合题意；【探解法】由C选项电路图可知，当触点接触1、2或2、3时，电动机和电热丝同时工作，电吹风吹热风，电路无法实现电动机单独工作，即无法吹冷风，故C不符合题意；由D选项电路图可知，当触点接触1、2时，电动机和电热丝同时工作，电吹风吹热风，当触点接触2、3时，电路为电热丝的简单电路，电动机不工作，不能吹出热风，电路无法实现电动机单独工作，即无法吹冷风，故D不符合题意。课件14张PPT。滚动小专题（六） 电路故障分析第八单元 电路 欧姆定律目录电路故障的判断与分析是电学知识的一类典型问题，近五年考查了三次，均出现在实验探究题中。电路故障主要分为断路和短路，常涉及的具体问题有：(1)电路断路，如灯泡不亮，电流表无示数、电压表有示数，电压表示数等于电源电压等；(2)电路短路：一是电源短路，如用电器不工作，电压表、电流表均无示数等；二是局部短路(也叫短接)，如电路中有某个灯不亮，而其他灯亮；电压表无示数，而电流表有示数等局部电路不正常的种种现象。一、断路的判断： (1)如果电路中用电器不工作(常是灯不亮)，且电路中无电流，则电路断路； (2)具体到哪一部分断路，有两 ... ...
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