课件16张PPT。小学科学青岛版五年级上册第23课-- 齿轮 教学目标： 1.知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术，会查阅书刊及其他信息源。 2.认识到科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。 3.知道利用齿轮可以传递动力，又可以改变转速和回转方向；利用它可以提高工作效率；了解齿轮在生产生活中的运用。生活中哪里用到了齿轮？ 各种各样的齿轮你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？ 圆形 边缘有齿 有轴 可以转动 简单机械的齿轮在工作中会起到哪些作用呢？同学们可以根据自己的经验来猜一猜，说一说。猜一猜，说一说：做一做：（齿轮的要求）?1.做齿轮材料要有一定的硬度。 2.齿轮必须是圆形的。 3.组合在一起的齿轮齿的大小要一致。 4.齿轮的固定轴必须在中心。 我能行： 组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗? 合作探究： 利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。 1.设计实验方案。 小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。 2.汇报实验方案 3.进行实验，探究齿轮的作用。 按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。 汇报交流：展示小组的研究成果 我们不仅知道了齿轮能传递力，还发现了它能改变转动的速度和运动的方向。齿轮作用：思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？学以致用： 闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？ 1、小组内先猜一猜。 2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法一样吗？为什么？课后作业： 课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新意！谢谢指导！
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