21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 鲁人版道德与法治八年级第四单元四课时教学设计 课题 珍惜受教育的机会 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 情感、态度、价值观目标：树立珍惜受教育的 权利、履行受教育义务的意识和决心；树立终身学习的观念，培养自觉学习的态度。能力目标：通过案例分析、讨论等活动，提高依法维护自己受教育权、依法履行受教育义务的能力。知识目标：通过开展搜集并分析侵犯未成年人受教育权的典型案例等活动，知道受教育权受到侵害时要采取合法方式予以维护；明确正在接受九年义务教育的学生所应履行受教育义务的主要内容；了解终身学习观念的原因和终身学习的方法和途径。 重点 在实践中落实义务教育，实现积极主动学习 难点 在实践中落实义务教育，实现积极主动学习 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示图片：渴望读书的“大眼睛”引导学生分享苏明娟的故事教师总结，当初苏明娟的眼神：渴望读书，引导学生珍惜受教育机会 引导学生分享苏明娟的故事 渴望读书的“大眼睛”，彰显了苏明娟对学习的渴望、对受教育权利的珍惜。从而引导学生珍惜权利，履行义务，导入新课。 讲授新课 板块一 维护受教育权利 履行受教育义务温故知新：根据上节课所学内容，请你简单阐述受教育者的权利。课件展示学生家长及部分学校的错误做法；展示门卫人员为保护学生安全、保护孩子受教育权的相关图片课件展示小亮受教育权受到侵犯的文本材料，引导学生思考问题：假如你是小亮，你会怎么做？搜集现实生活中侵犯未成年人受教育权的案例，讨论维护受教育权的途径。教师对学生的回答情况予以引导点拨教师总结：当受教育权受到侵犯时，要及时拿起法律武器维 护自己的权利。我们可以根据实际情况选择不同的维权途径，如可以向所在学校反映情况，向当地教育行政部门反映问题、请求调解，也可以向人民法院提起诉讼。引导学生利用刚刚学到的合法途径，给小亮设计维权方案图片展示：《苏州最年轻杀鱼弟！绝对震撼你的视网膜神经》引导学生分析问题杀鱼弟的图片与苏明娟大眼睛的图片进行对比，引导学生判断二者对学习的不同态度。教师总结：自觉履行受教育义务，首先要坚持完成法律规定年限的教育，不得中途辍学。同时让学生了解我国规定的年限。课件展示面对老师不同表现的两幅图片，引导学生分析问题课件展示我国教育法关于受教者义务的相关规定课件展示未按时完成作业的相关图片展示我国教育法关于受教育者义务的相关规定教师总结履行受教育义务的具体要求：在校期间，我们必须遵守法律和学校纪律、尊敬 师长、培养良好的品德；确立正确的学习目标，努力学习科学文化知识，完成规定的学习任务，养成良好的学习习惯；强健体魄，培养良好的心理素质，积极参加社会实践活动，努力使自己在德智体等方面全面发展。视频展示：这是一个变化的世界。引导学生分析问题引导学生开展课堂活动教师总结：自觉履行受教育的义务，我们要在完成规定年限的义务教育的基础上，积极创造条件，争取接受普通高级中学或中等职业学校、高等学校等更高程度的教育。树立终身学习的思想，勤于学习，善于学习。板块二 勤于学习 终身学习课件展示网购、微信等相关图片，引导学生分析问题课件展示截图：国家对发展老年教育的相关通知课件展示某公司总裁对员工相关要求的文本材料，引导学生分析问题教师对学生的回答情况予以点拨和引导教师总结：终身学习的必要性当今时代，对劳动者的素质提 出了更高的要求。如果不继续学习，不坚持终身学习，不及时更新自己的知识结构和技能，将落后于时代，甚至有被淘汰的危险。 勤于学习、终身学习，既能满足我们生存和持续发展的需要，又有利于我们为国家做出更大 ... ...
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