2.2合并同类项 课件

课件32张PPT。课上漏掉一分钟， 课下需要几倍功！2.2合并同类项义务教育人教版七年级数学上第二章《整式的加减》 求多项式 －4x2+7 x+3 x2－6 x+ x2+8的值，任意给Ｘ取一个正整数的值，比一比，我们谁最快得到答案．师生大比拼 一场比赛老师家里有一个储蓄罐，里面是老师平时存下来的硬币，现在想知道里面有多少钱？你能帮老师个忙吗？为了快速的算出多少钱，你的第一步工作是怎么做的？你是按照什么来分类的呢？ 生活中处处有分类的存在.那在数学中也有很多的分类的存在 在多项式中也可以把具有相同特征的式子归为一类. 解决两个问题： 1、什么是同类项； 2、怎样合并同类项。观察：观察下列单项式，把你认为相同的类型的式子归为一类100t，3x2 y， 3a b2 ，4a 2b, 2x2y ， –252t ，–4ab2 ,-7a2b. 思考：这组单项式能分成几组?思考:归为同类的项有什么特征?符字按符号分： ★100t，3x2 y，3a b2， 4a 2b ，2x2y ★–252t ，–4ab2 ， -7a2b. 按所含的字母 ★100t， –252t ★3x2 y， 2x2y ★ –4ab2 ,-7a2b. 3a b2 ，4a 2b, 思考:归为同类的项有什么特征? 按字母和字母的指数 ★ 100t ， –252t ★ 3x2 y , 2x2y ★ -4ab2 ， 3a b2 ★ -7a2b , 4a 2b 1.含有相同的字母；2.相同字母的指数也相同.共同特征：同类项定义：多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 特别的，所有的常数项也看做同类项。 判断下列各组是否是同类项？(1) x+y与 x y ( ) (2) 2ab2与 -2a2b ( ) (3) 5mn2与 -2mn2p ( ) (4) 2xy2与6y2x ( ) (5) 23与 32 ( ) (6) πr2 与2r2 ( )????同类项定义：多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 ※特别的，所有的常数项也看做同类项。??所有常数项 方法： 1、现在，老师有16张写有单项式的卡片，发给一些同学； 2、老师随意报一个号，请报到号的同学带好卡片站到前面，并面对全班同学高举自己的卡片； 3、其他15位同学观察自己手中的卡片和前面同学卡片上的单项式，如果认为它们是同类项的，也请站到前面，并面向全班同学高举自己的卡片； 4、请其他同学做裁判，看看他们有没有找错朋友。2.玩一玩：找同类项朋友 找朋友1号 -x215号 abc11号 x2y7号 -2yx216号 12号 5y2x8号 -14号 103c2ba3号 abc25号 2%9号 -4x2y13号 ab 14号 -9ab10号 x26号 5ab 2号 π1号 -x210号 x2AABBCCBBDDEEDE12号 5y2x请你来帮忙 5y2x 与-2ym-1xn+3是同类项m=____,n=____探究二：怎样合并同类项1.5 38.534.227.31.5 38.5+ 34.2+ 27.338.5 × 1.5+34.2 × 1.5+27.3 × 1.5=（38.5+34.2+27.3） × 1.5=100 × 1.5=150 38.5 a + 34.2 a + 27.3a=(38.5+34.2+27.3) a=100a思考：你有几种方法解决这个问题？ 如图,为了美化校园，我校将设计修建三块长方形的绿化草坪，它们的宽都是1.5米，长分别是38.5米、34.2米、27.3米，那么这些绿化带的面积之和是多少？ a※把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项 式的运算 数的运算探究合并同类项可以是结果更简单归纳总结出合并同类项的方法 按字母和字母的指数 ★ –252t ， 100t ★ 3x2 y , 2x2y ★ -4ab2 ， 3a b2 ★ -7a2b , 4a 2b ++++====-152t5x2y-11a2b-ab2 合并同类项：合并同类项的法则：把同类项的系数_____ 作为结果的系数, 字母和字母的_____. （简记为：一加，两不变）相加指数不变下列各题合并同类项的结果对不对？不对的，指出错在哪里。(1)a+a=2a(2)3a+2b=5ab(3)a-5a=4a(4)3x2+2x3=5x5(5)4x2y-5xy2=-x2y√××××不是同类项不可以合并-4a不是同类项不可以合并不是同类项不可以合并判断题（６）８１m－１１m＝７０字母及字母的次数应该写下来×既然要合并的是同类项，首先要做什么？ 哪几项是同类项？ 同类项不在相邻的位置 ... ...