第11课《西汉的建立和“文景之治”》【教案+课件】（人教）

《西汉的建立和“文景之治”》 秦汉时期是我国历史上第一个统一的封建国家时期，汉朝也是中国历史上长期统一的朝代，其鼎盛时期则出现了我国封建社会大一统的局面。本课主要讲述的是汉朝初期的历史，面对秦末长期的战乱导致汉初经济萧条、国家贫困、汉初几代统治者都采取了休养生息的政策，使得政治清平，社会发展，出现了“文景之治”?的局面，为西汉的强盛奠定了雄厚的物质基础，成为汉武帝大一统局面出现的条件。 【知识与能力目标】 掌握汉高祖“休养生息”的政策、措施，及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。 【过程与方法目标】 阅读资料→理解大意→逻辑思维→得出结论（论从史出） 【情感态度价值观目标】 1、认识“成由俭，败由奢”的道理； 2、认识“文景之治”的重要性，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。 【教学重点】 休养生息和“文景之治” 【教学难点】 1、秦汉两朝政策对比，得出“得民心者得天下”的认识； 2、怎么理解“修养生息”政策，为后来的汉武大帝的大一统奠定了基础？ 教学过程 导入新课 秦朝是我国历史上的一个短命王朝，它迅速灭亡的原因是什么？秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，进行了四年的什么战争？结果如何？公元前202年，在秦末农民战争和楚汉之争的废墟上，建立了西汉王朝，汉朝究竟怎样呢？教师提问：楚汉战争的结果是怎样的？（学生回答：刘邦最终打败项羽，在公元前202年，定都长安，建立汉朝）。 师：出示王珪的《咏汉高祖》中的诗句“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”刘邦取得全国政权，建立汉朝。然而，由于多年战乱的影响，社会面临诸多的困难。对此，汉初的统治者采取了什么样的政策？又出现了怎样的局面？今天我们就带着这两个问题来学习一下第11课：西汉建立和“文景之治”。? 进入新课 （一）、西汉的建立 课件出示：人相食，死者过半……?自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。??? ———《汉书·食货志》? 阅读后请同学们思考：? 1、汉初社会处于什么样的境况？（目标一）? 2、如此境况是如何造成的？（目标一）? 师：统治者该如何改变这样的境况呢？（学生回答） （二）、休养生息政策 师：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了修养生息的政策。? 思考：? 1、实行休养生息政策采取的措施？（目标二）? 2、休养生息政策的作用？（目标二）? 师：汉高祖时期的休养生息政策是如何得到延续和发展的呢？我们继续学习第三部分“文景之治”。 （三）、“文景之治” 师：指导学生阅读本部分文本内容； 思考：?文景时期为什么会出现政治清明，经济发展，人民生活安定这一统治局面？即史书上的“文景之治”（目标三） 生1：小组讨论，汇报1、2结果。? 生2：通过阅读PPT体会文帝、景帝“提倡节俭、以德化民以及重视农业，鼓励发展农业生产”。 三、板书设计 （一）、西汉的建立? 1、建国时间：公元前202年? 2、建国人：刘邦? 2、建都：长安? （二）、休养生息政策? 1、背景：汉初经济凋敝，社会动荡不安；秦亡的教训? 2、措施：“兵皆罢归家”；释奴为民；轻徭薄赋等? 3、作用：汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定? （三）、“文景之治”? 成因：注重农业生产；减轻赋税和徭役；以德化民；提倡勤俭治国。 本课小结 由于汉初统治者吸取秦亡教训，休养生息，因而出现了“文景之治”。汉武帝在“文景之治”基础上，敢于创新，成就了“大一统”伟业。我们从中可以看到，创新才能求发展，创新是一个人，一个民族、一个社会的灵魂！ 课件11张PPT。学习目标1.了解西汉的建立的社会状况，掌握休养生息的政策的内容； 2.掌握和理解什么是“文景之治”，并熟记其作用和影响。课程导入 咏汉高祖 王珪 汉祖起丰 ... ...