第六课第2课时 树立法治观念 课件（21张PPT）

课件21张PPT。坚 持 以德治国树 立 法治观念坚 持 依法治国 九-6 做守法公民温故而知新：1.是什么：公民树立法治观念的内涵： 就是要树立严格( )，以及( )维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。P81 巧记忆： 让我们来缩句！知识链接：我国社会主义法律的含义及作用含义：是体现（ ）的意志，由（ ）制定和认可，用（ ）保证实施的行为规则。P81 辨一辨： 把“人民”改成“公民”对不对？法律对公民的作用： A它既是公民（ ）的体现和保障， B又是公民必须（ ）的行为准则。 C任何个人和组织都必须遵守法律，任何违法行为都将受到（ ）。遵守法律运用法律武器人民国家国家强制力权利遵守法制的制裁第一模块：是什么？2.公民为什么要树立法治观念： ①从公民素质角度看： ②从依法治国角度看： ③从意义角度看： ④从社会主义法制角度看： 树立法治观念是文明社会对公民（ ）。举一反三： 现代人应有的品质还有哪些？1.九-1，关心社会发展P6,学会亲近社会、服务社会 2.九-2，增强民族文化的认同感P23，弘扬民族精神P29 3.九-3，勇于创新P44，战胜挫折，开拓进取 4.九-4，乐于合作P47，正确对待并参与竞争P55 5.九-5，诚实守信P69； 最起码的素质要求第二模块：为什么？2.公民为什么要树立法治观念： ①从公民素质角度看： ②从依法治国角度看： ③从意义角度看： ④从社会主义法制角度看： 树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。【一、基础知识我自学】辨一辨： 依法治国的重要前提是什么？第三模块：怎么样？ （重点环节）探究：3、公民如何树立法治观念？请关注《倒霉又糊涂的小华》案例。第三模块：怎么样？ 《倒霉又糊涂的小华》片段一：九年级学生小华和小明在小学就是同学，两人关系一直很好。一天，小明看见小华走路一瘸一拐的，便上前询问。原来是昨天放学的时候，小华在校门口被几个不法少年勒索了。开始小华选择了逃跑，没想到被这几个不法少年追到了，不仅逼小华交出了身上的钱财，还把小华给打伤了。小华见到小明后，便说：“这口气我一定要出，你是我最好的朋友，明天放学后，我们一起找他们算账。”听了小华的话，小明感到很为难。思考1：小明可能会作出怎样的选择？去不去被打伤或打伤别人，两败俱伤小明安全了，小华也可能不去，也安全了，但两人友谊可能受损违法行为守法行为选择片段一：九年级学生小华和小明在小学就是同学，两人关系一直很好。一天，小明看见小华走路一瘸一拐的，便上前询问。原来是昨天放学的时候，小华在校门口被几个不法少年勒索了。开始小华选择了逃跑，没想到被这几个不法少年追到了，不仅逼小华交出了身上的钱财，还把小华给打伤了。小华见到小明后，便说：“这口气我一定要出，你是我最好的朋友，明天放学后，我们一起找他们算账。”听了小华的话，小明感到很为难。 思考2：小明应该去吗？说明理由（从社会主义法律的角度来说明理由）。 不应该，因为我国的社会主义法律,是体现人民的意志、由国家制定或认可、用国家强制力保证实施的行为规范。任何个人和组织都必须遵守法律，任何违法行为都将受到法律的制裁。（P81D1） 思考3：从中可以得出什么启示？公民必须守法第三模块：怎么样？ 《倒霉又糊涂的小华》法律最主要特征第三模块：怎么样？ 《倒霉又糊涂的小华》片段二：小明思考良久，最终决定还是不去了，也劝小华不要去，对小华说凭他俩的实力，去了肯定要吃亏的。可是小华还是执意要去找那群不法少年算账，出出这口气，还认为小明不够朋友， ... ...