活动 2 建立信息的交流平台和发布平台 教案（共3课时）

活动 2 建立信息的交流平台和发布平台 一、教材分析 经过活动 1 的学习，学生已利用因特网建立了各自的研究小组，并搭建了小组的网络资 源共享平台，可以分享各自搜集到的资料。在活动 1 中，学生也采用了召开碰头会的方式进 行了第一次小组交流。但是，对于远程协作学习来说，这种直接面对面的交流存在一定的缺 陷，如路途遥远、受场地限制。所以，在后续的活动中，有必要借助因特网建立一个网络交 流讨论和信息发布的平台。为了保证本次校际协作学习活动的顺利开展，本活动将建立研究 小组的网络交流和信息发布平台。本活动包括两个部分的内容： 第一部分是利用 Windows Live Messenger 建立研究小组群，进而开展网络交流讨论活 动。其中包括 Windows Live Messenger 群的组建、管理和使用。 第二部分是利用个人博客建立信息发布的平台，通过博客向小组成员介绍自己研究的心 得体会，进行个性化的展示。其中包括博客空间的注册、博客日志的发布、评论等。 本活动涉及的技术操作主要有以下一些： 技术操作 教材中的位置 申请 Windows Live ID 服务 P64～P65 登录 Windows Live Messenger P66 添加联系人 P67～P68 创建群 P68 在群中交流 P71 注册博客 P73 发布日志 P75 浏览并评论他人日志 P76 【教学目标】 ?能够使用 Windows Live Messenger 的群功能进行多人的交流讨论活动。 ?能够建立个人的博客，并使用博客发表自己的研究心得。 ?增强文明上网、文明交流的意识。 【教学重点】 ? Windows Live Messenger 的群的建立。 ? 在博客里发表日志。 【教学难点】 ? 研究日志的撰写。 【教学课时】 3 课时 【教学准备】 ?教学资源:一些优秀或有代表性的个人博客的网址，有关博客的发展历史的资料。 【教学过程安排】 第一课时 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 新课引入 1． 引入：“大家经过了一段时间的活动，也到了召开第二次碰头会的时间。可是，由于小组成员相距太远，见面开会十分不便，最好采用网上交流的方法开会。” 2． 提问：要召开小组网络会议，需要使用的网上交流工具应具备哪些网上交流的功能？ 思考并回答问题，进行网上交流的需求分析，如： （1）多人同时交谈。 （2）非本组成员不能介入等。 从学生 提出 的需求着手 ，寻 找符 合要求 的网 上交流工具 ，进 而引 出 Windows LiveMessenger 的 群功能。 注册 Messenger 账号 1. 介 绍Windows LiveMessenge 软 件 的 安 装 步 骤和功能。（鉴于学生已有过注册邮箱、网络硬盘等的经验，也可以请学生根据网站上的提示自学 Messenger 账 号的注册方法。） 2. 介绍注 册账号添加联 系人的方法。（鉴于学生在小学介绍已有过使用 QQ 聊天工具等的经验，此处也可以请学生自学。） 3. 让学生安装Windows LiveMessenger 软件，注册账号并添加本组 其 他成员为 联 系 人。 1．下载、安装 WindowsLive Messenger软件。 2 ． 注 册 WindowsLive Messenger 账号。 3 ．建立 小 成 员 Messenger 账号列表。 让每个 学生 都拥 有 一个Messenger 账号，为 Messenger 群的 设 立 打 好 基础。 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 建立交流群 1．指导学生建立群、管理群。 （1）群的建立。 （2）邀请组员加入群。 （3）管理群（批准加入，删除群成员等）。 2．指导学生使用群进行网上交流。 （1）群成员共同交流。 （2）指定 群成员的 单 独交 流。 建立并 管 理研究小 组群，使用群召开小组的网上交流会。 让学生 学习 使用 因特网 开展 多人 交流讨论。 课堂小结 1. 小 结 ：Windows LiveMessenger 是 一 种 网 络 即 时交流工具，使用这个工具我们可以和远方的朋友进行实时对话，而群则可以实现多人同时对话，适用于进行网络的交流讨论会。 2.提醒学生：在交流讨论的时候 ... ...