第3课 荷花课件（2课时）+朗读

课件33张PPT。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里笔下的荷花格外艳丽迷人，叶圣陶先生笔下的荷花又是什么样的呢？我们一起来欣赏一下吧！第 一 课时荷 花1.会认3个生字，会写12个生字。能正确读写“荷花、清香、碧绿”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 叶圣陶：(1894～1988)：我国现代著名文学家、教育家、出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。是中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。 主要作品：儿童文学作品《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》《火灾》等。他的《小小的船》《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》等入选人民教育-出卷网-出版的小学语文课本。 点击 听朗读 āi zhàng piān 挨挨挤挤 饱胀 翩翩起舞āi ? zhàng挨胀翩piān佛挨指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 课文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。说一说课文主要写了什么？ 荷hé 书写指导：上窄下宽。“可”上横长，竖钩偏右。部首：艹组词：荷花 荷叶造句：荷花开了，一大朵一大朵的，美丽极了。音序：H结构:上下 挨āi 书写指导：左窄右宽。“矣”上横短，下横长，撇、捺协调。部首：扌组词：挨近 挨家挨户造句：挨近果园的那间房子就是奶奶家。音序：A结构:左右 莲lián 书写指导：上扁下宽，“辶”平捺充分伸展。部首：艹组词：莲花 莲叶造句：夏天，公园的人工湖里开满了莲花。音序：L结构:上下 蓬péng 书写指导：“艹”的横稍长，盖住下面的“逢”。部首：艹组词：蓬着头 莲蓬造句：荷塘里的莲蓬特别多。音序：P结构:上下 胀zhàng 书写指导：左窄右宽。“长”撇、捺相呼应，捺稍延伸。部首：月组词：膨胀 肿胀造句：他运用了热胀冷缩原理解决了这个难题。音序：Z结构:左右 仿fǎng 书写指导：左窄右宽。“方”横在横中线稍偏上。部首：亻组词：仿佛 仿效造句：天上的云仿佛一堆洁白的棉花。音序：F结构:左右 佛fú 书写指导：左窄右宽。“弗”要宽，撇在竖中线上起笔。部首：亻组词：仿佛 拂晓造句：太阳仿佛是个大火球。音序：F结构:左右 裳shang 书写指导：上下等大。“衣”末笔宜顿笔出锋。部首：衣组词：衣裳 造句：她穿了一件粗布衣裳。音序：S结构:上下 翩piān 书写指导：“户”的竖撇不宜长，“羽”瘦长。部首：羽组词：翩然 翩翩起舞造句：他像一只小鸟，翩然来到我的跟前。音序：P结构:左右 蹈dǎo 书写指导：左窄右宽。左部“口”小，右部起笔稍平。部首：足组词：舞蹈 手舞足蹈造句：他高兴得手舞足蹈。音序：D结构:左右 蜻qīng 书写指导：左窄右宽，右上部三横中短下长，间距均匀。部首：虫组词：蜻蜓造句：蜻蜓是益虫，我们大家要保护它。音序：Q结构:左右 蜓 tíng 书写指导：左窄右宽，右部“廷”的捺伸展。部首：虫组词：蜻蜓造句：奶奶说：“蜻蜓低飞，天要下雨。”音序：T结构:左右 清香： 莲蓬： 饱胀：本课指荷花散发出的清淡的香味。 造句：荷塘里散发出淡淡清香。 莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。 造句：弟弟最爱吃莲蓬。 饱满得发胀。 造句：到了成熟的季节，豆荚饱胀得要裂开似的。挨挨挤挤： 翩翩起舞：本课形容荷叶长得很密，挤在一起。 造句：候车室里的人很多，挨挨挤挤的。 轻快地跳舞。本课指作者想象自己变成一朵荷花在微风中轻快地跳舞。 造句：舞台上，演员们随着乐曲翩翩起舞，吸引了大家的目光。破裂　 分裂都含有分开的意思。 “破裂”指完整的东西出现裂缝，着重于“破”。“分裂”指整体事物的分开，着重于“分”。 1.棉桃成熟时，它的皮就会破裂。 2.同学之间要团结，不要搞分裂。第一部 ... ...