任务二 编辑数据 教学设计 (4)

任务二 编辑数据 教学设计 一、学习者分析学生经过上节课的学习，已经初步认识Excel的窗口和窗口的组成，了解工作表、工作簿、单元格的概念，已经基本掌握Excel工作表的建立，输入与修改单元格的数据，以及保存文件的操作，学生对Excel电子表格的学习兴趣逐渐加深。本节学习内容，是对Excel电子表格的数据输入操作加深练习，着重在编辑技巧技能训练上，实现对数据进行初步处理。二、教材内容分析1．本节的学习内容及在本章节中的地位本节课使用的教材是广西科学技术-出卷网-初中信息技术八年级上册的教科书，教学内容是主题一创建工作表中的第2节内容。本节课主要是让学生了解区域的概念、学会在选中的区域内输入有规律的数据。本节是学习数据处理的重要基础。2．教学重点、难点重点：用拖曳填充的方法输入有规律的数据。难点：用拖曳填充的方法输入有规律的数据。3．课时安排1课时。三、教学目标1．知识与技能（1）了解区域的概念；（2）学会用拖曳填充的方法输入有规律的数据；2．过程与方法通过学生运用拖曳填充的方法快速输入有规律的数据，体验Excel在数据处理中带来的便利，初步掌握数据输入与编辑的方法。3．情感态度与价值观运用拖曳填充的方法快速输入有规律的数据，培养学生使用电子表格处理数据的意识，初步培养学生的数据处理能力。四、教学理念与教学方法本节课采用讲、演、练相结合的教学方法，强调以教师为主导，任务活动为主线，重视直观演示和学生动手实践。在教学过程中，教师设置学习任务，学生可以通过事先思考，观看演示、模仿操作三者结合来完成学习任务，最后实践应用解决其他的问题，从而有效地帮助学生正确理解与掌握电子表格的数据处理与编辑技巧，初步培养学生的数据处理能力。五、教学过程设计1．教学内容的组织与呈现方式使用Excel绘制的一副有趣的图片，吸引学生的注意力。本节课通过设置不同的任务，分散学习的知识点，引导学生完成各个知识点的学习。2．教学过程21世纪教育网版权所有 创设情景，新课引入同学们，上节课我们认识了Excel电子表格软件 的界面，并且简单的输入了一些内容，这节课我 们继续学习电子表格的一些技能，并且使用这些 技能把我们的表格完善。学生观看，听讲解。创设情景，提出数据输入 任务，引发学生学习的兴 趣。输入数据任务一：区域选择老师出示一张画着图画的工作表同学们还能记得上节课我们学的选中某个单元 格的标志是什么？1．提问：同学们能选中机器人瓦力所在的区域 吗？能不能只选中字母E而不选中其他多余的 单元格呢？2．提问：同学们能选中第一行或者第C列吗？3．提问：同学们能选择整个表格吗？4．教师巡视，指导学生完成任务一。请学生上来演示，教师点评5．老师这里有一个金字塔型的Excel制作之星展板，现在6个小组都在同一起跑线上。下面老师请一个到两个小组上来展示他们探究的成果，探究成功的，你们小组就可以在自作之星上前进 21教育网 1．学生观察表格， 根据老师要求自己 探究完成操作。2．学生仔细观看其 他组同学演示的操 作步骤，听分析和 讲解。3．学生演示自己的 操作。4．学生自我评价。引导学生发现有规律的 数据，了解区域的概念、表示以及选取方法，模仿 使用同学的操作步骤，完 成区域选择。通过反复演示练习，加深 学生的理解。方法；2．利用“自动填充有规律的数据”的方法输入有规律的数据，即学习了拖曳填充的方法；3．单元格的修改考问题，加深记忆。让学生对教学内容有更 为深入的认识。?? ?? 21cnjy.com ... ...