第6课 猴子接枣 教学设计 (6)

第6课 猴子接枣 教学设计 教学目标: 1、会导入图片素材并绘制图形。 2、了解坐标，学会使用直到型重复指令、随机数指令。 3、学会编写用鼠标控制角色动作的电脑游戏脚本。 教学重、难点: 1、重点： （1）导入图片素材并绘制图形。 （2）了解坐标，应用直到型重复指令、随机数指令。 2、难点：编写用鼠标控制角色动作的电脑游戏脚本。 教学过程: 一、导课 1、网页打开4399小游戏网站 师：同学们，这个网站你们都不陌生吧？ 生：4399 师：对了。看来同学们都挺喜欢玩游戏啊！现在我们就来玩一玩其中一个小游戏。（网页打开“草船借箭”小游戏） 请一名学生体验游戏（提醒学生注意观察） 2、揭题 师：刚才你们在看这个游戏的过程当中有没有认真思考过这个问题啊：草船是怎么动的，箭是怎么动的？ 生：（略） 这个游戏其实很简单，大家都会玩，那你们有没有想过我们自己也来编一个类似的游戏来玩一玩呢？ 生：想。 师：好！那我们这节课就来学习第6课《猴子接枣》 二、新授 （一）、编写电脑游戏脚本常常用到随机数、角色控制、条件重复、条件判断等编程知识。我们先来了解一下坐标指令、随机指令、还有直到型重复指令。 1、出示一张坐标图，解释坐标的定义。 2、用坐标来定义角色的位置 3、怎样用坐标来定义角色跟随着鼠标左右移动 4、怎样用随机指令来定义角色随机出现 5、介绍直到型重复指令 （二）、观看游戏，思考编程思路 师：同学们，这个游戏有几个角色，分别是谁？ 生：两个角色，分别是猴子和枣 师：好的，那么在这个游戏中猴子是怎样动的 生：左右来回移动（提醒学生是跟随鼠标左右移动） 师：枣又是如何动的 生：从上往下落（引导学生枣是在上方任意一个位置随机出现，下落到某一个位置就停止） 师：枣在下落过程中如果碰到猴子，会发生什么情况？ 生：如果碰到猴子，枣会隐藏，得分会加1 师：同学们分析得很到位，还有这类小游戏一般都会有时间限制，我们还要规定一个时间范围。所以在这个游戏里面要新建两个变量，时间变量和得分变量。 师：编程思路清晰了，编程也就简单了，接下来老师让同学们大展身手，大胆去尝试一下编写游戏脚本。 （三）、编写游戏脚本 1、请一名同学上台演示如何导入舞台背景，老师点评。 2、请一名同学上台演示添加猴子角色，并在它的头顶画一个篮子。 3、请一名同学上台演示绘制新角色———枣 4、生尝试编写游戏脚本，师巡视指导。 5、师示范并测试游戏脚本。 老师梳理同学们在编写脚本过程中出现的一些小毛病 三、总结延伸 师：同学们具备了一定的编写能力，能够用Scratch语言编写简单的游戏脚本，回去有时间思考一下修改这个游戏的脚本，提高游戏难度，比如让更多的枣落下，缩短枣下落的时间。 师：好，这节课我们上到这，下课。 ... ...