第八课第一节 生命可以永恒吗 同步练习（含答案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第八课第一节《生命可以永恒吗》同步练习 一、选择题 1、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们（ ） ①个人的生命很短暂 ②人生短暂，要及时行乐 ③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义 ④人活着太没意思 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2、美国总统林肯说过：“我们的生命皆由时间组成，片刻时间的浪费，便是虚掷了一部分生命。”这是告诉我们（ ）21教育网 A.人的生命很短暂 B.人的生命很漫长 C.要珍惜时间，珍爱生命 D.只要我们不浪费时间，我们的生命就会很有意义 3、生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，因此我们要（ ） A.珍惜时间，珍爱生命 B.尽量得过且过 C.探索无限延长生命的办法 D.及时享受快乐，为生命增添更多趣味 4、三万六千五百在你心中肯定不是很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。这启示我们（ ） A.人类生命的短暂 B.人类生命的漫长 C.人类生命的富有 D.人类生命的独特 5、世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明（ ） A.人的生命是宝贵的 B.生命具有独特性 C.人的生命源于自然 D.事物之间难区分 6、指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多种技术于一身的高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹，这种锁的原理是（ ） A、每个人的指纹是独一无二的 B、人的指纹最不容易丢失 C、每个人的性格都是独特的 D、人类是最有智慧的生命形式 7、年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在———捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是（ ） A、 肯定生命，永不放弃生的希望 B、 珍爱生命，将生命的价值延伸 C、 漠视生命，视生命为身外之物 D、 尊重生命，用生命来谋取名誉 8、生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。下列情境能体现生命的传承关系的是（ ）21cnjy.com ①我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民 ②虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人 ③我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实 ④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 9、生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的 宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻。生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一 次生命的权利。下列有关生命的说法不正确的是(　　) A.生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义 B.每个人的生命都是独立的个体生命，与他人、社会无关 C.无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望 D.珍爱自己生命的同时，应尊重他人的生命 10、“我的手还能活动；我的大脑还能思维； 我有终生追求的思想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他(　　)2·1·c·n·j·y A．有顽强的生命力 B．有高雅情趣 C．热爱生活，热爱人生 D．过于自信 二、简答题 11. 生命是一种权利，需要用真心呵护，喜 迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路就是美的极致；生命是一段旅程，需要用真情演绎，尽全力走好每一步，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。【来源：21·世纪·教育·网】 读完材料，谈谈你对生命的认识。 三、材料分析题 12、某晚期肝癌患者，在生命的最后时刻，决定捐赠角膜和遗体，并举办了一个“生 前亲友见面会”，令人不胜感慨。21·世纪*教育网 请运用所学知识，说一说我们应如何正确认识人类生命的接续。 第八课第一节《生命可以永恒吗》同步练习 答案 一、选择题 1-10 BCAAB ABDBC 二、简答题 11. ①每个人的 ... ...