课件30张PPT。春天是万物复苏的季节，春天是生命萌动的时刻，春天使人充满对生活的向往。“春”自古以来就是人们赞美、歌颂的话题。《游园不值》《春日》都是写春天景色的名篇。这两首诗把诗人在寻找春天时的所见所感生动地表现出来，形象又富有情趣。下面让我们走进古诗，和诗人一起感受万紫千红的春天,欣赏那绚丽夺目的春景吧！古诗二首第一课时4游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1.认识1个生字；会写4个生字。 2.能结合语言环境或借助工具书理解“不值、应、屐齿、小扣、柴扉”等词语。 3.入情入境地品读古诗,整体感受诗歌的意思，想象诗歌所描绘的画面，体会诗人表达的思想感情。（重、难点）叶绍翁：南宋中期文学家、诗人。原姓李，祖籍建安(今属福建)。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。 主要作品：《夜书所见》《田家三咏》等。齿chǐ苍cānɡ苔tái扣kòu墙qiánɡ扉fēi柴扉 苍苔fēitái应值： 胜日： 寻芳： 柴扉：遇到，碰上。 这里指天气好的日子。 游览，赏玩美好的风景。 柴门。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙。让我们带着这些问题理解词句。1.一炼字：读熟古诗，理解古诗重点字的意思。 2.二理解：借助重点字，理解句意，从而理解诗意？ 3.三想象：根据诗意，想象这首诗中作者描绘了怎样的画面？游园不值【不值：没有遇到要拜访的人。】应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。【怜：爱惜。】大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹。我轻轻地敲门，好久也没有人来开。【屐齿：木屐底下两头的突出部分。】【小扣：轻轻地敲。】【柴扉：用树枝编成的简陋的门。】春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【春色满园：即“满园春色”，满园都是春天的景色，比喻欣欣向荣的景象。】满园的“春色”是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。古诗前两两句交代作者访友不遇，门前长有青苔，足见这座花园的幽僻，而主人又不在家，敲门很久，无人答应，更是冷清。后两句描写一枝红杏出墙，仍然把满园春色透露了出来。从冷寂中写出繁华，这就使人感到一种意外的喜悦。诗人访友不遇，园门紧闭。将主人不在家，故意说成主人爱惜这里的苍苔，为下文做铺垫。从中可以体会到诗人善解人意和怜春、惜春的情怀。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。久扣柴扉未开，但看到了一枝伸出墙外的红杏，这让诗人的心情愉悦起来。思考(重点)：后两句诗写了诗人怎样的心情？蕴含了怎样的哲理？什么是以小见大？ 以小见大，即从大处着眼，从小处落笔，选取平凡的小事或一处景物来表现人物或说明深刻的道理。在这首诗中，诗人只选用了“一枝红杏”这一小景，突出表现了春天生机勃勃的景象。 怎样判断？ 小事物说明大道理。1.一炼字：读熟古诗，理解古诗重点字的意思。见文中注释。2.二理解：借助重点字，理解句意，从而理解诗意？《游园不值》诗意：大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹。我轻轻地敲门，好久也没有人来开。满园的“春色”是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。2.三想象：根据诗意，想象这首诗中作者描绘了怎样的画面？《游园不值》描绘了：诗人站在园子外面敲了半天门，却没有回应。转头要走，看见一枝开得灿烂的红杏越过高高的园墙将春色带出了园子外。叙事：游园———未遇主人热爱春天游园不值 喜悦见到：红杏 想象：春色满园 扫兴《游园不值》描写了作者去游园，而主人不在，从伸出墙外的一枝红杏，作者想象到了春色满园，表达了作者对春天的赞美之情。因游赏受阻而扫兴又得兴，这应该看作 ... ...
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