课件27张PPT。1.认识4个生字，会写9个生字。理解文中的重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，感受这场足球赛的快乐气氛。（重点）马业文：辽宁省作家协会会员、儿童文学学会理事、中共党员。多次获得辽宁省儿童文学奖。 主要作品：《快乐的足球赛》《孩子和鸟崽》《彩色的童年》等。裁cái啥shá暂zàn腹fù凌línɡ摔shuāi锋fēng哄hònɡ澡zǎo暂停 凌空 起哄zàn líng hòng禁哄热闹： 裁判： 精彩：(景象)繁盛活跃。 造句：奶奶每天都要到热闹的集市上去买菜。 在体育竞赛中执行评判工作的人。 造句：他在这场比赛中违规了，被裁判罚下了场。 (表演、展览、言论、文章等)优美；出色。 造句：六一儿童节，我们班表演的节目非常精彩。禁区： 起哄： 捧腹大笑： 在某些球类比赛中，罚球区以内的地方。 造句：小明一脚飞射，球刚好落在对方禁区。 胡闹，捣乱(指许多人一起)。 造句：在大家起哄的时候，球被小狗叼走了。 形容哈哈大笑的样子，也借指大笑。 造句：爸爸可幽默了，每天都逗得我们捧腹大笑。界限 界线都可指事物的分界。 “界线”多指具体地区的分界。范围要清晰明确一点儿。“界限”多指不同事物间的分界，多用于抽象事物。范围要模糊一点儿。 1.同桌在课桌中间画了一条线，谁也不能跨越这个界线。 2.随着人们经济生活水平的提高，城乡界限的划分不那么明显了。 点击 听朗读第一部分（第1-4 节）赛前准备。写比赛的准备情况。 第二部分（第5-10 节）比赛过程。写比赛的过程，孩子们玩得非常投入，整个过程充满快乐、趣味。 第三部分（第11 节）比赛结束。写比赛结束后的情景，愉快的气氛荡漾在小河边。不贴海报，不卖门票， 我们的球赛却十分热闹。场地就在小河边上， 这里长满了小草。说一说球赛在哪里进行？本文叙述了周五那场球赛，真是一场快乐的比赛，人体球门以及后来的人体球门的不翼而飞、“精彩”的球艺———把球射进自家球门，作者选择的几个材料，就使快乐“跃然纸上”。1．一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。 暂时(zàn zhàn) 起哄(hǒng hòng) 禁区(jīn jìn) 难忍(nán nàn) 腹部(fǔ fù) 摔倒(shuāi suāi) ﹒√﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√2．看拼音，写词语。凌 空前 锋洗 澡为 啥3．选择加点字的正确的意思，体会不同的用法。 “反正”：①表示情况虽然不同而结果并无区别； ②表示坚决肯定的语气。 (1)这书你拿去吧，反正我早看迟看无所谓。( ) (2)这抗洪救灾的任务，反正我们“红一连”是要定了！ ( )①②? ?? ?“热闹”：①(景象)繁盛活跃； ②使场面活跃，精神愉快； ③热闹的景象。 (3)元宵节快到了，小妹是哪儿热闹，她就往哪儿钻。 ( ) (4)前面有好多人围在一起看热闹。 ( ) (5)你拉琴，我唱歌，他来说相声，节日里我们来热闹热闹吧。 ( )①③②4．我能按要求变换句子。 (1)我们的球赛十分热闹。(缩句) _____ (2)比赛自然暂停。赛场队员都捧腹大笑。(用关联词把这两句话连成一句话) _____球赛热闹。之所以比赛自然暂停，是因为赛场队员都捧腹大笑。课件38张PPT。1.反复诵读课文，感受孩子们快乐的比赛气氛。 2.体会这首儿童诗在语言形式和风格上的特点。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 从哪里可以感受到“我们”的球赛是快乐的？ 串珠问题： 1.一读：读诗歌，想一想：这首诗歌描述了怎样的情景？ 2.二画：画出文中概括中心的句子，并体会它在文中有什么作用？ 3.三思：这首诗是按什么顺序来写的？ 4.四拓：“我们”是如何看待自己的球赛的？这体现了什么？ 不贴海报，不 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
