第5课 欣赏照片看成长 教学设计 (1)

第5课 欣赏照片看成长一、教材分析??本课是利用Windows系统自带的图片和传真查看器软件来浏览图片为主任务，围绕个人成 长这一主题，引导学生根据图片回忆自己的成长历程，感受家人在自己成长过程中的关心与爱护，体会成长中的乐趣。教材从寻找照片所在的存储位置开始，到能利用各个操作按钮进行全方位的查看和编辑照片，再学会改变图片的查看方式，最后将自己喜欢的照片设置为桌面背景。在完成技能的过程中，教材穿插了认识我的电脑窗口，理解磁盘盘符的概念及其与文件夹、文件的关系等基础性知识，目的是让学生建立准确完整的计算机概念。因此，引导学生分析界面、细心观察是本课的重要活动。二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生,虽然刚开始接触信息技术学科，但由于计算机与数码相机等设备在家庭中的日益普及，学生们对电子照片并不陌生，部分学生有过在计算机上查看照片的经历。因此本节课的操作对学生来说难度并不大，但“知识库”中关于分区盘符的知识对学生来说有些抽象，需要借用打比方的形式来帮助学生理解。?? 针对本课教材知识点和三年级学生的心理特点，通过有趣的情境创设，以引导学生进行探究操作为主线，让学生在实践中发现规律，从而更加有效扎实的掌握本课知识与技能。三、教学目标1．知识与技能 （1）认识“我的电脑”窗口，对窗口的基本操作进行熟练应用。（2）了解Windows图片和传真查看器中操作按钮的功能。（3）区分磁盘、文件夹和文件，了解其关系和功能。2．过程与方法 （1）通过查找照片文件，感受“我的电脑”和分区盘符的实际作用。（2）在浏览欣赏照片的过程中，掌握浏览图片的一般方法及对图片的简单应用操作。（3）通过本课的探究式学习过程，培养学生的自主学习能力和运用知识迁移的规律学习新知识的方法。3．情感态度与价值观 （1）用丰富多彩的图片增加学生学习的主观能动性和持续的求知欲。（2）将上课照片设置为桌面活动，感受信息技术给生活带来的乐趣。（3）结合照片内容，引导学生回顾家人在自己成长中的辛劳，学会感恩。四、教学重难点1．教学重点 （1）“我的电脑”窗口的组成及基本操作。（2）windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。2．教学难点 (1）“我的电脑”、“盘符”、“文件夹”及“文件”的关系。（2）windows图片和传真查看器的操作。五、教法与学法1．教法本课采用设置情景，演练结合，引导学生自主探究学习。 小学信息技术教学设计2?2．学法小组合作 自主探究 六、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境揭示课题课前分组，激励加分1、播放MTV，说感受播放王睿博同学自制的MTV。引导学生欣 赏，指名生说感受。是的，视频中的这一张张照片让我们了解了王睿博同学的成长经历。2、了解问题明确任务 今天王睿博同学却遇到了问题，想请同学们帮忙？你们想知道他遇到了什么问题吗？出示视频，指导学生观察，说问题。（1）如何在电脑中找到视频中的照片。（2）教会王睿博同学如何欣赏照片。课件出示并板书：查找照片 欣赏照片3、适时引导揭示课题同学们，你们愿意帮助他吗？你们真是乐于助人的好孩子。今天我们就一起来学习（揭示、板书课题）：第5课 欣赏照片看成长 1、观看欣赏mtv视频， 谈感受。 2、了解王睿博同学遇到的问题。 明确本课两大任务。 3、明确课题。 通过视频中一张张图片，能够了解王睿博同学的成长经历，由视频设置本课问题情境，激发学生帮助同学的欲望，明确两大任务，揭示课题。讲练结合查找照片1、打开“我的电脑”。指导学生打开“我的电脑”窗口，参照课本自学认识了解“我的电脑”窗口，再和对子之间相互指一指、认一认、说一说。课件出示“我的电脑”窗口图片，师生一起探讨学习“我的电脑”窗口。教师着重讲解“硬盘盘符 ... ...