第27课 网上呼救（课件+教案+朗读）

课件25张PPT。互联网是一个实用而且有趣的巨大信息资源库，允许人们进行通讯和共享信息，也可以通过互联网寻求救援。文中的女孩为什么会在网上呼救？让我们一起来关注这个感人的故事吧！1. 认识“赫、灼”等生字，会写“瘫、痪”等生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章层次，把握文章梗概。（重点）瘫“疒”撇伸 展； 内 部“ 亻”竖略长，“ ”略外漏。tān痪内部“奂”底横不宜过长，撇、捺伸展。huàn糕左窄右宽。“羔”下面四个点要相互照应。ɡāo髓“辶”的点在斜上方，平捺托上。suǐ哮“口”居左上，“ 孝”的撇宜舒展。xiào援“爰”第一横较短，第二横较长。yuán郎左高右低。右部竖为悬针竖。láng凌左窄右宽，右下撇捺 舒展。línɡ赫 瘸 灼 痹 眩 猝 hèquézhuóbìxuàncù恶噬： 漫游： 灼痛： 麻痹：吞，咬。 造句：这种感觉就像万蚁噬心，十分可怕。 本文指在网络世界中随意游玩，漫无目的地游走。造句：漫游于网络中，他学习了不少知识。 文中指在苏珊旧病复发时所感到像火烧一样的疼痛。造句：他觉得眼睛被这一派红色的火焰灼痛了。 身体某部分的感觉或运动功能部分丧失或完全丧失。救援： 猝发： 心急如焚： 灵机一动：救助支援。 造句：一个小时以后，救援队伍终于来了，他得救了。 突然发作。 造句：几天以后，母亲因心脏病猝发而去世。这事发生得太突然了。 着急得像被火烧着一样，形容非常着急。 造句：火车就要开了，可同伴还没到，我心急如焚。 形容突然间想出了办法。灵机，灵巧的心思。 造句：他灵机一动，想出了一个好办法。凝视? 注视都指聚精会神地看。都是动词。 “凝视”是带着深沉或崇敬之感，目光集中在一点较久地看，它的对象一般是具体的、静止的。“注视”是很注意地看，时间可长可短，它的对象可以是静止的，也可以是活动的；可以是具体的，也可以是较抽象的。“凝视”比“注视”程度深。 1. 他凝视窗外良久，终于放弃了出门的念头。 2. 在全场观众的注视下他完成了高难度的动作。相同点：不同点：造 句： 点击 听朗读第一部分（第1-11自然段）苏珊求助。写芬兰的苏珊因为老毛病发作，在互联网上发出求救信号，被美国的桑恩看到了。 第二部分（第12-27自然段）救助过程。写桑恩、母亲和艾眉携手救助苏珊。 第二部分（第28-29自然段）苏珊获救。赫尔辛基来电：苏珊情况良好。 桑恩十分反感，他讨厌别人拿瘫痪来开玩笑。他准备换一个聊天室，但忽然停住，心想：万一她真是急病发作，那岂不是糟糕？我得帮她。找一找本文中桑恩的哪个想法使得苏珊获救。初读课文，说一说本课的主要内容？ 课文描写了美国男孩桑恩靠小小的荧屏，利用神奇的网络挽救了远在大洋彼岸的芬兰 女孩苏珊的生命的故事。1．把下列加点字的不正确的读音用“”划去。 灼痛(zhuó zuó) 　 骨髓(suǐ suí)　 赫赫有名(chì hè) 麻痹 (pì bì ) 猝然(zú cù) 晕眩(xuàn　xuán)﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\2.我能根据拼音写词语。 tān huàn zāo ɡāo xiào chuǎn ɡǔ suǐ yuán zhù nǚ lánɡ línɡ chén qué tuǐ 瘫 痪 援 助 哮 喘 凌 晨 女 郎 瘸 腿糟 糕 骨 髓 3．照样子写词语。 (1)心急如焚：_____　_____　_____ (2)怒气冲冲：_____　_____　_____ (3)孜孜不倦：_____　_____ _____挥汗如雨胆小如鼠心乱如麻兴致勃勃气势汹汹得意洋洋津津有味翩翩起舞井井有条4．写出句中加点词语的近义词。 (1)图书馆内一片寂静，整个三楼只有她一个人。(　　　) (2)桑恩凝视着苏珊刚刚发出的信息。(　　　) (3)桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量。(　　　)安静注视惊讶﹒﹒﹒﹒﹒﹒5. 我能按要求改写句子。 (1)万一她真是急病发作，那岂不是糟糕？(改为陈述句) _____ (2)你是在开玩笑。(改为反问句) _____ (3)这 ... ...