第18课 广玉兰课件＋朗读

课件38张PPT。广玉兰18广玉兰，别名:洋玉兰。为木兰科、木兰属植物。原产美洲，北美洲以及中国大陆的长江流域及其以南地区。1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几个方面赞美广玉兰的。（重点） 4．凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。（难点）根茎（ ） 皎( )洁上下结构： 左右结构：漾、琢、涵、绽、锈、凋、皎蕊、婴、茎、jīnɡjiǎo ɡuān（观赏　观察 美观） ɡuàn（道观　白云观）xiān（鲜美　新鲜　鲜艳） xiǎn（鲜为人知　鲜见）幽香： 柔韧： 质感： 内涵： 荡漾：清淡的香气。 柔软而有韧性。 指艺术品所表现的物体特质的真实感。 内在的修养。本课指广玉兰花给人的一种特别的感觉。 形容一起一伏地动。本课形容花香在空气中飘荡。高雅： 渗透： 生气： 含羞待放： 高尚，不粗俗。 ①指液体从物体的细小空隙中透过。②比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。 ①因不合心意而不愉快。②生命力，活力。 本课义为花蕾正待开放的样子。用玉石或冰雕刻成。课文中形容广玉兰花 瓣像玉石一样细腻而有光泽，像冰一样透明。 急迫得不能再等待。 几代人都在一起生活。 一代一代地繁衍，不停息。含羞待放： 迫不及待： 数世同堂： 生生不息：请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 为什么作者说“一株广玉兰就像是一个数世同堂、生 生不息的大家族”？ 串珠问题： 1.作者是从哪几方面来介绍广玉兰的？ 2.广玉兰的花有哪几种形态？ 3.广玉兰的叶片有什么特点？ 第一部分(第1自然段) 写一天晚上，“我”在散步时，被广玉兰的幽香所吸引。 第二部分(第2－5自然段)写广玉兰花瓣的色彩与质感，花开时的各种形态，以及叶片的独特情趣。 第三部分(第6自然段)总结全文，点明作者喜爱广玉兰的原因是它的幽香、纯洁、旺盛的生命力。原来，在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。 这些树木有什么特点？ 承接上文，从整体上概括了广玉兰这种树木的特点———白花朵朵、高大、散发幽香。“一阵阵”说明幽香持续地飘过来；“幽香”点明香气的特点———清淡的。五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。 这句话描写了广玉兰怎样的特点？表达了作者怎样的感情？ “洁净”“高雅”，突出了广玉兰的神圣与高洁，这是广玉兰带给作者的最深感受， 表达了作者的赞美和爱慕之情。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢（zhuó）冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。 作者用生动的文字描写了广玉兰花的色彩和质感，将花瓣那白中透出青绿的色彩、玉琢冰雕中带着柔韧的质感再现在人们的眼前，使人如见其色，如感其质，从而更加突出了广玉兰花洁净、高雅的特点。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵（hán）的。 这句话是本段的总结句，说明了在作者的眼里、心中，广玉兰的洁净、高雅是无法用语言来描述的。阅读方法解密：理解总结句概念：能体现整段话（整篇文章）中心思想的带有概括性和总结性的陈述句子。 作用：①总结全段（全文）；②点明中心；③升华情感；④深化主题。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 以一个生动的比喻句作结，再次点出广玉兰花开时的形态之多样、生命力之旺盛，生动贴切，感情浓烈。秋冬时节，许 ... ...