《噪声的危害与防治》习题 一、基础过关 1.填一填 （1）声音分为 和 。 （2）被人称为污染环境“四大公害”的是 、 、 、 。 （3）噪声污染的主要来源有 、 、 、 、 等。 （4）噪声的危害有：损害 ；损害人的 ；使人急躁、易怒；影响 ，造成疲倦。 （5）我在 、 、 、 等环境里见过“安静”的提示，在这些地方，我是这样做的： 。 （6）我们周围有许多噪声，如： 、 、 、 等，这些声音让我们感到 。 （7）在有些公共设施和公共场所附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做的目的是 。 2.当好小法官： （1）只要是优美动听的声音，都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。（ ） （2）消除噪声的最好办法是在耳中塞上一小团棉花。（ ） （3）人们用分贝来划分声音的等级。（ ） （4）噪声就是妨碍人们工作、学习和休息，影响人的身心健康，降低工作效率的声音。（ ） （5）噪声的种类是很多的，无论哪一种噪声均有可能给人带来损害。噪声的损害不仅限于听觉系统，它对人身的其他系统同样有很大的损害。（ ） 二、综合训练 1.如何消除噪音污染？ 2.哪些材料更有利于消除噪音？ 三、拓展应用 1.人们提倡在噪声大的地带多种些植物，有什么科学道理吗？ 2.人们是怎么控制、消除噪声污染的？ 参考答案 一、基础过关 1.填一填 （1）乐音 噪音 （2）噪声 污水 废气 垃圾 （3）交通运输 车辆鸣笛 工业噪声 建筑施工 社会噪声如音乐厅等（答案不唯一） （4）听力 心血管系统 睡眠 （5）医院 图书馆 博物馆 纪念堂 只用眼睛看，嘴巴不说话。（答案不唯一） （6）车辆鸣笛声 建筑施工的声音 高音喇叭 周围人的大声说话 心烦意乱（答案不唯一） （7）减少噪声的产生 2. 当好小法官： （1）×（2）×（3）√（4）√（5）√ 二、综合训练 1．答：（1）改进设备和工艺流程，消除噪音源。（2）将噪音源与生活区分开。 （3）采用吸音与隔音系统来降低噪音。（4）植树造林。 2.答：矿棉吸声板，隔音玻璃，隔音泡沫板。 三、拓展应用 1．答：林木具有散射声波的作用，树干和树叶可阻挡声波。枝叶表面的气孔、绒毛，像电影院里多孔纤维吸音板一样，能吸收噪声。生长茂盛的草坪，草的叶面积是它所占地面积的19倍左右，茂密的叶片形成松软而富有弹性的地表，能像海绵似的吸收噪声和阻碍噪声的传播，减少噪声危害。 2．略。 《噪声的危害与防治》学案 一、学习目标 1.会查阅书刊或其他信息源。 2.了解生活中有利于削除噪音的科技新产品、新材料、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 3.能区分简单的乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。 4. 通过预习能举例说明噪音对人类会造成哪些危害，知道噪音与什么被称为污染环境的四大公害。 二、学习过程 1.课前搜集各种各样的噪声，你听了有什么感受？这些刺耳、令人讨厌的声音叫什么音？（查阅资料、上网、请教家长等方法） 2. 课前搜集噪音对人类会造成哪些危害（举例说明）？噪音与什么被称为污染环境的四大公害？ 3.查阅资料了解噪音都来自哪里？举例说明。 4.查阅资料了解控制、消除噪音的方法有哪些？ 5.调查了解你家的周围有哪些噪音？你有什么好办法解决这些噪音？ 《噪声的危害与防治 》教案 教学目标 1.懂得交流与讨论可以引导新的想法，会查阅书刊或其他信息源；能选择自己擅长的方法，表达研究过程和结果。 2.乐于用学到的知识改善生活，关注生活中有利于削除噪音的科技新产品、新材料、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 3.能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。 教学重点 能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。 教学难点 能用学到的知识改善生活，关注生活中有利于削除噪音的科技产品、技术。 教学方法 实验操作，小 ... ...
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