第3课 专制下的启蒙 课件（38张）

课件38张PPT。欧洲中世纪黑暗时代 （人成为神的附属品）冲突十四世纪西欧资本主义萌芽资产阶级出现（维护自身经济、政治利益）人文主义思想武器文艺复兴（意）宗教改革（德）延续和发展导入：共同影响：为启蒙运动奠定了思想。三 专制下的启蒙人民版《历史》必修三专题六课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。重点 掌握法国启蒙思想家的代表人物和他们的政治思想。 难点 启蒙运动兴起背景、影响及代表人物思想的异同。　　启蒙运动的英文单词“enlightenment”根据词根就可以知道，它是一种（使人、社会）“变光明”（enlighten）的思想解放运动。 启蒙(enlighten)：法文愿意为明亮、照耀之意，指人通过开导而摆脱无知、偏见和迷信。启蒙运动的含义是启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。材料1：英国和法国物质生产总量增长指数———布罗代尔:《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》探求启蒙运动之背景 材料2：新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级要求在思想领域为其发展开辟道路。欧洲资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大探求启蒙运动之背景 材料3：君的身份是人世间最高的东西，因为国王不仅是上帝在人间的副手，坐在神的宝座上……《圣经》把国王叫做神因此其权力经某种联系便可与神权相比拟…… ———詹姆士一世1610年对议会训词 材料4：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！ ———莎士比亚《哈姆雷特》 天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展文艺复兴和宗教改革传播了人文主义，解放了思想 材料5：（伏尔泰认为）牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。 ———《世界文明史》 探求启蒙运动之背景欧洲自然科学的发展，使教会的权威受到挑战（1）经济条件：资本主义经济的发展（新航路的开辟、英法等中央集权民族国家形成） 一、启蒙运动的背景（2）政治因素：资产阶级力量壮大，政治成熟，反专制统治日益强烈，与封建势力矛盾尖锐 （3）思想文化因素：文艺复兴和宗教改革解放了思想 自然科学的发展 概念：什么是理性主义？ 简要地说，理性就是人的悟性，即人对周围客观世界的思考和判断，它强调凡事都要以人的思维去判断，而不承认神的意旨。 ———刘宗绪 《世界近现代史专题三十讲》一定时期的文化是这一时期的经济政治 在意识形态的反映认识：1.概况：时间？性质？矛头？目的？内容？核心？扩展？ （1）时间：17世纪和18世纪 （2）性质：欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动。是第三次思想解放运动。 二.启蒙运动的基本情况（3）斗争矛头：封建主义（民主、平等）、宗教神学思想体系（反对宗教迷信，提倡科学）（4）根本目的：是要否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。（5）主要内容：追求人的全面自由、民主、平等、科学（6）核心思想武器：理性主义（7）启蒙运动的发展历程 从英法开始，扩展到德国和荷兰等其它国家。 １、兴起：英国 ２、高潮：法国 ３、扩展：德国和荷兰等世界多国提示：一定时期经济、政治决定着一定时期的思想文化。 【探究】启蒙运动为什么发源于英国？为什么高潮又出现在18世纪的法国？ 　 兴起于英国原因： ①17世纪，英国资本主义经济最发达；　 高潮于法国原因：　　　 ②17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生了。 ①18世纪的法国是欧洲典型的封建专制国家，盛行着森严的封建等级制度，第三等级与特权等级之间 ... ...