课件40张PPT。 态度决定一切，送给学生的话： 细节决定成败. 专题二：生物圈中的绿色植物 复习目标： 1、对比认识藻类、苔藓、蕨类、裸子和被子植物的形态特征，对生物圈的作用及与人类的关系。 2、描述叶片的基本结构，知道气孔控制水蒸气、二氧化碳和氧气进出叶片的机制。（重点） 3、描述植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念，掌握相关实验及其意义。（重点、难点） 4、通过分析植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的实验，进一步加深对科学探究实验的理解，学会控制实验变量和设计对照实验的方法。 5、认同绿色植物进行蒸腾作用和光合作用的意义，初步形成保护森林的意识。孢子植物知识点一、绿色植物的类群ABC藻类植物蕨类植物苔藓植物种子植物DE裸子植物被子植物1.用孢子繁殖的是 ，像这样的植物称为 植物。 2.用种子繁殖的是 ，像这样的植物称为 植物。 3.D和E的主要区别是[ ]的种子外面没有 包被， 4.[ ] 没有根、茎、叶最低等。[ ] 具有真正的花和果实，最高等。 5.[ ] 作为环境监测的指示植物。A.B.C孢子C.D种子D果皮A藻类植物E被子植物B苔藓植物我最棒！1.大豆能开出像蝴蝶一样美丽的花朵，属于（ ） A、被子植物 B、种子植物 C、苔藓植物 D、蕨类植物 2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。诗中描述的植物类群是（ ） A、裸子植物 B、被子植物 C、藻类植物 D、蕨类植物 3、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（ ） A、没有根茎叶分化 B、生活在水中 C、种子繁殖 D、孢子繁殖 ACD 习题演练一检验氧气含量增多检验有无淀粉检验含有较多的二氧化碳检验氧气含量减少吸收二氧化碳释放二氧化碳氢氧化钠溶液碳酸氢钠溶液澄清的石灰水碘液燃烧的蜡烛带火星的木条在绿色植物的三大作用实验中经常用到下列物品， 请你试着将它们的作用连起来！我能行！水水水蒸汽水水水知识点二：蒸腾作用蒸腾作用（95%以上的水分散失掉）概念：影响因素:光照强度环境温度空气湿度空气流动状况意义：１．促进植物体从土壤中吸收水分． ２．促进水分和无机盐的运输３．使植物体有效的散热器官：植物体内的水分以气态从植物体内散发到 体外的过程。主要器官是叶，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 第一步：平展叶片 第二步：（两个并排）迅速切割 第三步：挑取薄片 第四步：制成临时切片 第五步：显微镜下观察(低倍镜） 归纳方法步骤:制作徒手切片--1.叶片结构上表皮下表皮叶肉气孔保卫细胞叶脉123456表皮7 2. 描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。保卫细胞气孔半月形、内含叶绿体表皮细胞一般上少下多无色,无叶绿体1.表皮分为 。表皮是 由 、 、 组成。 ①表皮细胞无色透明 叶绿体，所以不能进行 作用。 ②保卫细胞内含 。能进行 作用，可以控制 的开闭。 ③气孔是个空腔，主要分布在 ，通过气孔出入叶片的物质有 。上表皮和下表皮表皮细胞保卫细胞气孔光合下表皮叶绿体无光合气孔氧气.二氧化碳.水蒸气思考讨论：1、下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（ ） A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 2、下列哪项和气孔的开闭基本无关（ ） A.叶中细胞的含水量 B.无机盐含量 C.环境温度 D.光照强度 3、制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的?( ) A .在载玻片上滴清水B .取材料 C .盖盖玻片 D .染色 4、下列不能进行光合作用的细胞是（ ） A.叶肉细胞 B.保卫细胞 C.叶表皮细胞 5、下列哪种物质不通过气孔进出( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.无机盐 D.水 A BD习题演练二CC6.A.B瓶里盛有同样多的水，两枝条生长情况大致相同，B枝条只保留一半叶片，天平处于平衡状态，将装置放在阳光较强，空气干燥而流通的环境中. (1) 装置 是一组对照实验,变量是 。 (2)10分钟后，天平的 侧将上升。 (3)天平失去平衡． ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
