第19课 全民族抗战的兴起 课件

课件79张PPT。全民族抗战的兴起 九一八事变 西安事变 卢沟桥事变 第二次国共合作第19课第五单元 伟大的抗日战争导入新课课程标准 　　知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。 简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。 有条件的地区，可以考察抗日战争的历史遗址、遗迹，或访问亲历抗战的老人，采访日军侵华罪行的受害者或见证人。 知识与能力 　　知道九一八事变的史实，了解九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。 了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中国全民族抗战从此开始。过程与方法　　 收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过声像等材料直观、全面地了解历史发展的原貌。 围绕“张学良、杨虎城为什么要发动西安事变”“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”等问题展开讨论，认识西安事变和平解决的历史作用。 搜集有关中国军民英勇抗战等方面的图片和文字资料等，学会收集历史材料的方法；情感态度与价值观 　　 学习九一八事变，了解到日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶。 通过对西安事变的学习，感受张（张学良）、杨（杨虎城）二人的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸怀。同时向学生进行热爱共产党的教育，以培养学生主动探究历史的意识。 通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国主义情感，珍惜今天来之不易的生活；感受抗战初期中国军民的英勇奋战，认识到爱国将士的战绩和气概增强了全国人民的抗战信心，粉碎了日本帝国主义速战速决灭亡中国的侵略计划。 重点 1．了解九一八事变和卢沟桥事变日军对华侵略的过程。 2．理解西安事变的历史作用。 3．认识国共两党第二次合作的历史意义。难点 1．理解中共为什么主张和平解决西安事变。 2．讲清国共两党团结抗战，共赴国难是如何形成的。 一、九一八事变背景： 时间： 借口： 经过： 态度：日本侵华野心由来已久； 日本国内深陷经济危机；中国的内战1931年9月18日柳条湖事件不抵抗东三省沦亡；中国人民的局部抗战开始影响：温故知新　　你还记得九一八事变前日本曾有过哪些侵华行为吗？请一一列举。如：甲午战争柳条湖事件现场九·一八事变 1931年9月18日夜，日军焚烧北大营的情景。 1939年9月18日，日军占领沈阳北大营。 日军进攻沈阳城。 1931年9月19日，日军在沈阳外攘门上向中国军队进攻。 1931年9月19日，日本侵略军装甲部队侵入沈阳市区。 日本兵把守在金库门前，门上贴有“日本军占领”的字条。　　无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避免冲突。 　　　　　 ———1931年8月蒋介石给张学良的密电东三省沦亡1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。长春　　面对日本残暴的侵略，中国共产党与中国人民的反映如何？其中的感人事迹你都知道哪些呢? 交流园 这些人和事充分说明了什么？ ９月２０日，中国共产党中央委员会发表《为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》，谴责日军侵略。　　９月２２日，中共中央通过《关于日本帝国主义强占满洲事变的决议》，向全党指出：“立刻发动与组织广大工农群众反对日本帝国主义占领满洲”是党的中心任务，特别在满洲应组织武装力量，“直接给日本帝国主义以严重打击”，并连续多次发表宣言，作出决议，声讨日本法西斯的侵略罪行，揭露蒋介石国民党的反动政策，号召全国人民奋起抗击日本侵略者，以民族革命战争，驱逐日本侵略者出中国，以求中华民族的彻底解放和独立。　　在中国共产党的号召和一些地方党组织的领导下，全国人民掀起了空 ... ...