1.吃水不忘挖井人课件+朗读视频+作业

课件26张PPT。有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这口井到底有着怎样的故事呢？让我们赶快去读一读吧！第 一 课时吃水不忘挖井人1.认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”13个生字，会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 读一读chī wàng jǐng cūn jiào 吃水 不忘 挖井 村子 叫做 máo zhǔ xí xiāng qīn zhàn shì miàn 毛 主 席 乡 亲 战 士 上 面 wàng ? jǐng 忘井叫我会认村xí qīn xiāngzhàn席乡主亲战cūnjiào zhǔ chī 吃毛máoshì士miàn面没解指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文主要写了毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑的故事。说一说课文主要写了什么？ 吃chī书写指导：注意横折弯钩的写法。部首:口组词：吃饭 吃肉造句：小朋友们都能自己吃饭了。音序：C结构:左右 叫jiào 书写指导：右边第一笔是竖提。部首：口组词：叫作 叫喊造句：小刚被大家叫作小小发明家。音序：J结构:左右 主zhǔ 书写指导：下横最长。部首：丶组词：主帅 主要造句：课堂上同学们都主动举手回答问题。音序：Z结构:独体 江jiāng 书写指导：左边窄右边宽。部首：氵组词：江河 长江造句：条条江河归大海。音序：J结构:左右 住zhù 书写指导：“主”字右下角没有点。部首：亻组词：居住 住手造句：我们居住在这个小区里。音序：Z结构:左右 没méi 书写指导：左右结构不要写成上下结构。部首：氵组词：没有 没用造句：我们口袋里什么都没有。音序： M结构:左右 以yǐ 书写指导：“人”字捺变点。部首：人组词：以前 以后造句：这是很久以前用过的圆形方孔钱。音序：Y结构:左右 率领并引导。 造句：毛主席领导中国革命走向胜利。 领导或指挥。本课指毛主席领导、指挥战士和乡亲们挖井。 造句：班长带领大家做早操。 推翻反动统治，特指我国1949年推翻国民党统治。 造句：解放那年我才15岁。 每时每刻，经常。 造句：我们时刻准备贡献自己的力量。领导： 带领： 解放： 时刻：lǐnɡ dǎodài lǐnɡjiě fànɡshí kè想念 怀念都有“不能忘记、希望见到”的意思。 “想念”的对象多半是还有可能见到的人或环境等，适用范围较宽。“怀念”适用范围较窄，对象一般是受景仰的伟大人物，或已经消逝的情景和环境。 1.我们都无比( )童年的时光。 2.我常常( )在乡下的姥姥姥爷。怀念想念第一部分(第1自然段)故事开头，交代事情发生的地点、人物等。 第二部分(第2自然段)为了吃水方便，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。 第三部分(第3自然段)乡亲们立碑刻文以表达对毛主席的感激和想念。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了毛泽东主席一心为人民服务，为民着想的好思想，好品质。méi rén yǐ hòu jiào shēnɡ zhù xià住 下没 人 以 后叫 声王子?吃饭叫声江面工人主席1.很远的?乡亲们?要到?吃水?地方?去挑 _____?????????????????????????????????????????????????? 2.带领?毛主席?战士?乡亲们?和?挖了?一口井 _____??????????????????????毛泽东带领战士和乡亲们挖了一口井。 乡亲们吃水要到很远的地方去挑。课件28张PPT。第 二 课时吃水不忘挖井人1.能流利地朗读课文，并在朗读中体会乡亲们对毛主席的崇敬之情。（重点） 2.初步懂得饮水思源的道理。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： “吃水不忘挖井人”表达了乡亲们怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.“井”挖在什么地方？ 2.毛主席为什么带 ... ...