课件25张PPT。外面的世界很精彩，瞧，一个山村的孩子想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他们，也一起去看看吧！第 一 课时我多想去看看1.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”12个生字，会写“会、走、北、京、门、广”6个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 读一读? xiǎng gào sù lù jīng 多想 告诉 小路 北京 ān mén chǎng fēi cháng zhuàng guān 天安门 广场 非常 壮 观gào ? sù告诉京我会认路chǎng cháng fēizhuàng广非门常壮lùjīng mén xiǎng 想安 ānguān观看着指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文主要描述了两个中国娃，一个生活在祖国的西部边陲天山脚下，一个生活在祖国的首都北京。两个孩子的共同心愿是———走出家乡，去看看外面的风景。说一说课文主要写了什么？ 会huì 书写指导：“云”字是两横，下横要长。部首：人组词：会来 会议造句：老师们正在开会。音序：H结构:上下 走zǒu 书写指导：中间一竖是两笔。部首：走组词：走路 行走造句：孩子刚学会了走路。音序：Z结构:上下 北běi 书写指导：左边上横下提都右不出头。部首：匕组词：北京 北极光造句：神奇的北极光特别美丽。音序：B结构:左右 京jīng 书写指导：上横要长一些。部首：亠组词：北京 京城造句：北京市我国的首都。音序：J结构:上中下 门mén 书写指导：竖要直，点稍靠上。部首：门组词：开门 门口造句：银行九点才开门。音序：M结构:独体 广guǎng 书写指导：点在横的上部中间。部首：广组词：广场 宽广造句：节日的天安门广场上人真多呀！音序：G结构:独体 告诉： 遥远： 仪式： 非常： 壮观：说给人，使人知道。 造句：爸爸告诉我，妈妈去姥姥家了。 很远。 造句：在遥远的大山里，有一个美丽的小村庄。 举行典礼的程序、形式。 造句：开学第一天，学校举行了隆重的升旗仪式。 十分；极。 造句：他做事非常认真。 景象雄伟。 造句：万里长城真是太壮观了。ɡào suyáo yuǎnyí shìfēi chánɡzhuànɡ ɡuān壮观 壮丽都有“雄伟”的意思。 “壮观”侧重指场面大。“壮丽”侧重指美丽。 1.天安门广场上的升旗仪式十分_____。 2.我爱祖国_____的山河。壮观壮丽第一部分(第1自然段)妈妈的话激发了“我”想去北京看看的强烈愿望。 第二部分(第2自然段)爸爸的话激发了“我”想去新疆看看的强烈愿望。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了少年儿童对祖国山河的热爱之情。 想 告 路 广 壮 观（? ）iǎnɡ?（ ?）ào? l（ ?）? （? ）uǎnɡ?（ ?）uànɡ?（ ?）uānxɡùɡzhɡ会huì共（?）画_____???8走zǒu共（?）画_____???7开会走来京jīnɡ共（?）画_____???8北běi共（?）画_____???5北京北方厂子?你们门口北方是非广场北京城弯弯的壮观的 遥远的洁白的 升旗仪式小路雪莲课件26张PPT。第 二 课时我多想去看看1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.了解课文内容，产生对祖国山河的热爱之情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 谁多想去哪里看看？从中可以看出他们是怎样的孩子？ 串珠问题： 1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子？“我”想去北京看什么？ 2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子？“我”想去遥远的新疆看什么？ 3.课文表达了作者怎样的思想感情？ 听录音回顾课文mā ma gào su wǒ yán zhe wān wān de xiǎo lù jiù huì 妈 妈 告 诉 我，沿 着 弯 弯 的 小 路，就 会 zǒu c ... ...
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