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课件网) 思考：观看视频后，你有哪些感受？ 第二单元 法律在我心中 第九课 从署名权说起 第2课时 信守合同 思考：从法律层面上讲，小李必须给小张付款吗？ 一天，小张拿出新款手机玩，小李马上被吸引，便说：“你要是喜欢就便宜卖给你，3000元。”小李欣然答应，并说：“过几天再给你钱吧。”几天后，小李对新手机失去兴趣，于是找到小张，要将手机还给他。小张不高兴说：“我不是卖给你了吗？怎么能反悔？”小李说：“咱们说着玩的，不算数，我只是借来玩玩的。”为此两人产生争执，小张坚持要小李付款。 小张和小李订立的口头合同是双方真实意思的体现，该合同有效成立。故小李必须付款给小张。 含 义 亦称契约，是平等民事主体间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 形 式 书 面 口 头 其它形式 重要作用 1、协调平等民事主体之间的关系 2、规范人们的交往活动，保护人们的合法利益，促进社会和谐进步和经济健康发展。 小李和小张的案情，说明了什么道理？ 重要性：依法成立的合同只有依约履行，我们的民事权利才能受到法律的保护，我们才能享受法治所带来的公平。 原则： 合同的履行应遵循信守合同原则。 信守合同就是要在订立合同、执行合同的过程中，以诚待人，讲究信用，要做到立约以诚，如实履约，按约赔偿。 阅读P104《案情发布》，思考：不依约履行合同的后果有哪些？ 不依约履行合同的行为属于违约行为，丢失的是做人诚信、守法的根本，应当承担民事责任。 承担违约责任有继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、定金制裁等方式。 初中生订立的合同是否全部有效？初中生订立合同有效与哪些因素有关？ 不一定全部有效。初中生的民事行为能力与其年龄、智力、精神健康状况等因素有关 法律名词：民事行为能力 民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。 根据自然人的年龄和智力状况，将自然人的民事行为能力分为哪三类？ 1、完全民事行为能力人 2、限制民事行为能力人 3、无民事行为能力人 分类 对象 行为特征 完全民事行为能力人 18周岁以上的成年人；16周岁以上以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 可以独立实施民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果 限制民事行为 能力人 8周岁以上的未成年人、不能完全辨认行为的成年人 可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动；可以独立实施纯获得利益的民事法律行为；其他民事活动由其法定代理人代理，或者经法定代理人的同意、追认； 无民事行为能力人 不满8周岁的未成年人、不能辨认自己行为的成年人和八周岁以上的未成年人。 只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。 胎儿具有民事权利能力 暑假期间，初二学生刘一航瞒着父母，从家里拿了6000元到商场买了一台电脑。父母知道后很生气，带着他到商场退货，但售货员却说只有质量问题才能退货，刘一航买的这台电脑没有质量问题，所以不能退货。 进行民事活动时，我们应当自觉遵循平等、自愿、公平、诚信、不得违反法律、不得违背公序良俗、有利于节约资源和保护生态环境的原则，这样才能保障我们的人身和财产权益。 思考：公民进行民事法律活动应当遵循什么原则？ 正确行使民事权利 依法维护民事权利 信守合同 合同的含义、形式、重要性和作用 依约的原则和违约的后果 民事法律活动的原则 民事行为能力的分类(
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