4.10.2 天下兴亡匹夫有责 导学案（含答案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《天下兴亡 匹夫有责》导学案 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识，培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 能力目标：通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力。 知识目标：认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分，知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；伟大中国梦的实现需要个人的辛勤劳动和汗水。【出处：21教育名师】 【重点难点】 教学重点：劳动的意义和价值；尊重和学习国家的建设者；实现中国梦，创造未来美好生活需要埋头苦干和接力奋斗 教学难点：热爱劳动，尊重劳动者；实干才能创造未来 【导学过程】 一、自学互研 生成能力 (一)导入新课———教材P106运用你的经验 说起国家发展，同学们纷纷发表自己的看法。 甲：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。 乙：国家发展是领导人的事情，跟普通百姓关系不大。 丙：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 丁：可我们还是初中学生呢，能做什么呢？ 思考：你如何看待以上观点？ 答案提示：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。21*cnjy*com (二）自主预习 1、劳动是_____的源泉，也是_____的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用_____劳动、_____劳动、_____劳动换来的，中国人民用_____创造了今天的辉煌。 2.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为_____和_____作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是_____劳动者还是_____劳动者，都是国家的_____，都值得我们尊敬和学习。 3.今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，_____的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人_____和_____，需要每个人在各自岗位上付出更多的_____和_____。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 4.少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的_____，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的_____、_____、_____，以执着的_____、优良的_____、丰富的_____、过硬的_____，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 (三)合作探究 目标导学一：劳动成就今天 活动：谚语感悟———关于劳动的谚语 自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。———（维吾尔族）谚语 园丁爱自己种下的花朵，牧人爱自己放牧的羊群。———（柯尔克孜族）谚语 别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。———（哈萨克族）谚语 不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。———（哈萨克族）谚语 用劳动挣来的两枚钱，赛过皇上恩赐的一座山。———（维吾尔族）谚语 清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。———（哈萨克族）谚语 财富的父亲是劳动，财富的母亲是大地。———（哈萨克族）谚语 劳动暖身，空话冷心。———（壮族）谚语 劳动好，生活才会愉悦；水草好，牛羊才会肥壮。———（塔吉克族）谚语 金钱是一天的财富，劳动是用不完的财富。———（柯尔克孜族）谚语 雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。———谚语 劳动能将戈壁滩变成绿洲，懒惰能将绿洲变成废墟。———（哈萨克族）谚语 偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。———（哈萨克族）谚语 拿斧的得柴禾，张网的得鱼虾。———谚语 流多少汗，吃 ... ...