粤教版三年级科学下册全册教案

三年级科学下册教学教案 第1单元：生物的生长 1种番茄 一、教学目标 （1）知道用花盆进行简单种植的基本方法。 （2）知道番茄种子发芽后的种植管理方法。 （3）以一种常见的种子植物为例，能用花盆等简单工具进行种植活动。 （4）能用正确的方法进行植物种子发芽后的管理。 （5）能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。 二、教学指引 1. 活动安排思路：课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求 活动1 在花盆里播种 观察番茄种子的外形。以番茄为例用点播法在花盆里进行种植活动，了解简单的 种植方法观察、参与、合作 活动2 播种后的管理学习种子发芽后的种植管理，如浇水、施肥、除草等，确保番茄幼苗健康生长观察、参与、体验 2. 活动指引 生活情境：两个小朋友在学校的生物园里准备开展种植活动，生物园里有很多已经凋谢的盆栽植物和一些种植工具，他们手拿番茄种子和种植工具，正在交流。 产生问题：我想种番茄，应该怎么播种呢？学生在生活中、在户外见过很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播种的方法。另外，学生平时我想种番茄，应该怎么播种呢？ 如果很少参加种植活动，也不知道种植工具的使用方法，通过这个问题，驱动学生思考种植活动有哪些科学的方法。 驱动任务：春天是播种的季节，温度和湿度等自然条件适宜植物的生长。通过思考番茄的播种方法，学习简单的盆栽种植方法和科学的种植管理方法等，并进行长周期的种植观察活动，为后续的观察活动做准备。 活动1 在花盆里播种 春天是播种的季节。我们可以尝试在花盆里种番茄。（图片说明：三位小朋友手拿花盆（装有土壤）、小铲、花洒等种植工具准备播 种活动。） 在组织学生用花盆种植番茄时要讲清以下几点： （1）根据花盆的大小，选择2~3粒饱满的番茄种子准备种植。 （2）在花盆中按压2~3个浅浅的小穴，约0.5厘米深，如过深会导致幼苗难出土。每两个穴之间要间隔开来，避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。 （3）将番茄种子放入小穴后，轻轻地覆盖一层薄薄的土壤，不要按压。 （4）适量浇水保持土壤湿润即可。 每颗种子都会长出幼苗吗？ 播种方法：1．松土：用铲子铲松土壤。2．播种：在花盆中按压一个小穴，将种子放入小穴中。 3．铺土：在种子上覆盖一层薄薄的土壤。4．浇水：保持土壤湿润。 活动2 播种后的管理 播种后要做好下列管理工作： （1） 播种后，先要掌握好合理浇水。浇水要均匀，保持土壤湿润，稍现干燥即用花洒喷水，不可使土壤出现过干、过湿等现象。播种初期可稍湿润一些，确保种子发芽，发芽后浇水量不可过多。注意不要在太阳光较强的时候浇水，尽量在早上或傍晚浇水。有杂草长出来时要及时去除。 （2）播种后，要经常检查出苗情况，发现种子已经发芽出苗，应将覆盖物揭去，使幼苗逐渐见到阳光；花盆尽量放置在室外，如是在室内种植的，由于趋光性作用，幼苗会向光线强的一方倾斜，为此每隔数日就要转动花盆，以保证幼苗直立生长。 （3）种子发芽出苗后，要逐渐减少浇水，大雨期间注意防雨。在幼苗长出1~2片真叶后，可开始施肥，但施肥不宜过勤，以免烧坏幼苗，建议每周施肥一次。种植活动需要持续不断的管理，如在学校种植，建议教师将学生分成管理小组，排出轮值表格，督促学生及时、科学地进行管理。 不同的植物种子都可以用同样的方法种植吗？ 教学反思： 2专题探究：种子发芽了 一、教学目标 （1）知道种子的萌发顺序是先萌发根，后萌发芽。 （2）知道观察种子萌发实验的方法。 （3）能利用简单表格、图形等方法，记录不同种子的萌发过程。 （4）会用放大镜对植物种子萌发过程进行细致观察。 （5）通过实验培养细心观察的习惯。 二、教学指引 1. 活动安排思路：课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求 环 ... ...