第6课 电脑设备我会连 教学设计 (4)

第6课 电脑设备我会连 一、教材分析 本节课的内容是介绍计算机基本设备，主要包 括：显示器（输出设备）、主机、鼠标（输入设备）、键盘（输入设备）和其它设备，通过对这一系列设备及接口的认识和了解，加强学生对计算机的兴趣，能够准确辨识这些设备，了解这些设备的一般作用，能够正确连接计算机设备，为以后学习计算机知识打下良好的基础。 二、学情分析 本课面对的是是小学六年级的学生，他们的思维 方式主要凭借具体形象的材料进行分析、推理。对于计算机的硬件知识有了一些模糊认识，但了解的比较少，因此，在教学过程中要注重对学生兴趣的培养，激发他们在学习过程中的乐趣。在本节课中，应多拿实例来讲解，让学生对这些设备加深了解，让学生进行自主学习和互相协作学习相结合的方法，不仅可以提高学习的效率，更能培养学生互帮互助的合作精神。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）认识计算机外部设备，了解其功能。 （2）认识主机前后面板接口。 2．过程与方法 通过动手实践，掌握计算机设备的正确连接方法。 3．情感态度价值观 在学生合作完成计算机设备连接的过程中，培养学生积极主动的沟通意识及团队友好合作的意识。 四、教学重难点 1．教学重点 （1）计算机设备的认识及主要功能。 （2）了解基本接头和接口的外观特征。 2．教学难点 能根据主机接口选择相对应的外部设备接头，并进行正确的连接操作。 五、教法与学法 1．教法 本课主要采用观察讨论、演示实践等方法教学。 2．学法 本课的学法主要有观察分析、自主探究和合作交流。 六、设计思想 1．情境创设 学生对计算机外部设备已经有了大致的认识，对如何连接这些设备非常好奇，通过展示主机实物，特别是主机后面板引入课题。 2．教法学法 在本课的教学中，应着重让学生知道计算机主要 外部设备的作用，特别是各种外部设备接口的标准和形状。因此，可采用实物演示、多媒体演示、实验等教学方法，让学生在仔细观察了解计算机主要外部设备的基本连接方法的基础上，通过实践操作来进一步加深印象。。 七、教学准备 教学课件；多媒体网络计算机教室；每组分配一台电脑，包括：主机、显示器、鼠标、键盘、耳机。 八、教学过程 导入新课 1、今年夏天，小明家搬进了 新家，小明的爸爸对小明说：家中以前的旧台式电脑，今后就放到你的房间供你使用了，小明一听可高兴了；但小明爸爸又说：我可是有条件的，哪就是你必须自己把各个电脑设备连接起来，不能要别人帮 忙。 同学们如果你是小明，你会连接这些电脑设备吗？ 2、揭题并板书课题：电脑设备我会连。 电脑的各个部件只有连接正确，它才能正常工 作。连接时，首先要认清硬件设备及其接口，然后将硬件的接头插入主机对应的接口。 尝试回答。 引出课题，激发学习兴趣。 使学生主动、积极的接受任务，从而乐学 你比我猜识硬件 提问：相信同学们都已经认识很多的硬件设备，老师现在考考你们好吗？ 充分利用学生已有认知，通过游戏即调动学生 你能说出这些设备的名称以及他们的作用吗？ 小组内交流。 请学生填写教材中相应的表格，并回答填写结果。 小游戏：“你比我猜”。每组派两位代表，一个人做动作，一个人猜是什么设备并说出他们的名称。 开展游戏 学生填写表格并回答老师的提问。 情趣，又能加深对印象。 盲人摸象认接口 教师：大家知道这么多计算机设备，真了不起！不过要想成为真正的高手只是认识还不够，还要会把它们和主机连接起来。 展示主机后面板接口图片。 提问：在这些接口中，有没有形状相同的，如果形状相同他们的颜色相同吗？ 学习讨论回答。 课件展示：鼠标键盘接口、音频接口、USB接口及各接口相对应的接头。 小游戏：“盲人摸象”。每组派一个代表闭眼睛，摸一摸计算机设备并说出他们的名称及作用 ... ...