第7课 硬件组成更明了 教学设计 (3)

第7课 硬件组成更明了 一、教材分析 本课是安徽省编教材小学信息技术第7册第7课，是在前课学生学会连接电脑各个部件的基础上的再深入学习。分为两大块学习内容，一是对电脑主机箱中的内部硬件进行观察，认识主机部件，了解硬件的作用，掌握其功能。二是了解电脑的工作流程，按照电脑硬件的功能进行分类。第一块内容有实物介绍，对学生而言比较具象。第二块内容综合了电脑的硬件知识，在理解电脑的工作流程时，可能比较抽象。21教育网 二、学情分析 随着时代的发展，对六年级学生来说，电脑早已不在陌生，但对于电脑的工作流程、主机内的硬件组成，学生还是比较陌生的，强烈的好奇心会驱使他们不断探究、思考。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）认识主机箱内的硬件。 （2）了解主机箱内主要部件的功能。 （3）了解电脑的基本工作流程。 （4）了解电脑系统的组成。 2．过程与方法 （1）通过浏览硬件图片、实物观察，认识电脑主机箱内部的硬件。 （2）学会对电脑硬件进行分类。 （3）结合学习实例思考理解电脑的工作流程。??3．情感态度与价值观 （1）通过实物观察，消除对电脑硬件的神秘感。 （2）培养学生勤于动手探究的实践精神。 四、教学重难点 1．教学重点 （1）认识主机箱内硬件，了解其功能。 （2）电脑硬件的分类。 2．教学难点 电脑硬件的分类。 五、教法与学法 1．教法 本课主要采用实物展示、小组合作、任务驱动、引导讲解的方法进行教学。 2．学法 本课的学法主要有自主探究和合作交流。 六、设计思想 本课尽量避免师讲生听的枯燥教学，引导学生通过观察机箱实物，参照学习课本知识，认识神秘的主机箱中的各个硬件。充分利用文字阅读、网络搜索等方法了解硬件的功能。联系日常操作电脑完成学习任务的经验，理解电脑的工作流程，化抽象为具体。通过观看微课，了解电脑主机组装的过程。让学生充分动手、动脑、动嘴、动眼，学有所获。 七、教学准备 1．课件、拆开的主机一台?? 2．按学习能力将学生分成4-6人一小组。 八、教学过程 导入新课 复习上节课所学知识，介绍主机是电脑最重要的组成部分，同学们了解电脑的主机吗？主机箱内都藏着哪些宝贝呢？21世纪教育网版权所有 尝试回答 引出课题，激发兴趣 新课学习 1．认识主机部件 教师打开演示用主机的机箱侧面板，提示学生观察主机内部结构，请学生指认自己了解的部件名称，教师将主机内主要部件拆下，向学生现场展示。21cnjy.com 观察主机实物，参与交流讨论，完成课本P54连线题。 通过观察实物，真实了解主机部件外 观和名称。 2．了解硬件作用 （1）阅读课本，（1）学生通 （1）提示学生阅读“知识库”中硬件知识介绍，并结合下发到学生机的硬件图片，了解主机部件的功能作用。 （2）交流讨论自学成果 请部分学生结合自身知识，汇报交流自学成果。 浏览硬件图片，并将了解到的硬件功能填写在课本P55表格中。 （2）学生参与交流讨论，说出自己对主机部件的认识了解。 过自学了解硬件基本功能，通过浏览硬件图片扩大知识面，加强感性认识。 （2）通过交流进一步丰富学生的硬件知识。 3．了解硬件分类 教师举例说明电脑处理信息的基本过程：输入、处理/存储、输出。 提问：在电脑工作的各个环节，分别会用到哪些硬件设备？ 教师小结：根据电脑硬件在电脑工作过程中的作用，将电脑硬件分为中央处理器、输入设备、输出设备、存储设备等类别。21·cn·jy·com 请学生填写P56表格，并回答填写结果。 阅读课本电脑工作流程图，帮助自己理解工作流程。 学生尝试回答。 学生填写P56表格，并回答提问。 先了解计算机的简单工作原理的，然后引出计算机硬件的分类方法。 4．了解计算机系统的组成 教师启发：仅有硬件的计算机能正常工作吗？ 教师强调软件的重要性，指出完整的计 ... ...