第10课 无限网络畅享用 教学设计 (1)

第10课 无线网络畅享用 导入 1、谈话： 同学们你们知道无线网吗？ 2、引出课题： 大家说的很好！那么今天我们这节课就来凭借自己的智慧更深层地了解无线网络。 （师板书课题） 1、谈话： 说一说自己认为的无线网。 2、领会课堂学习任务。 用谈话明确学习任务，让学生感觉自己与老师之间教与学的友好关系，为整节课的互动交流做好情感基础。 自主学习 1、布置自学任务： 请同学们在桌面上双击启动“10、无线网络畅想用”的自学软件。记住将窗口最大化。 在这个学件里，分别有四个学习模块，大家依次单击进入 1、启动学件。 用学件引导学生系统学习，目标性强，自主性强，合理性强，更体现了学习个体的差异性。让每个学生实实在在地学点儿知识。21·世纪*教育网 教学内容 本课的主要内容是了解无线网络常见上网方式，了解无线网络的工作基本原理，是 培养学生获取信息、灵活管理信息能力的重要一课。2-1-c-n-j-y 教学 目标 知识与技能： 1、了解常见无线网络的连接方式。 2、理解WAP、WiFi、3G、蓝牙等概念。 3、了解无线网络的工作基本原理。 过程与方法： 1、体验使用无线网络上网。 2、初步尝试使用蓝牙传输文件。 情感、态度与价值观： 1、提高学生学习信息技术的兴趣和安全上网文明上网的意识。 2、培养学生探索精神和合作精神。 教学重点 1、了解常见无线网络类型。 2、学会使用无线网络上网。 教学难点 利用蓝牙技术传输文件。 教学方法 讲授与演示、合作与探究、操作与实践、展示与评价 教学准备 1.确保良好的上机环境； 2.本课所需素材发送到学生机。 教学过程 完成自学任务。 2、听取学生汇报自学结果。 好，学习时间到。身体坐正看老师！告诉我，刚刚你都学到了什么？ 3、总结相关知识。 大家真聪明啊！不过我这里还有几个问题没解决，你能帮帮我吗？ 2、汇报自学结果。 3、学生回答问题。 实战体验 WIFI实战 1、平板连接无线网络： 今天老师就带来了一个平板。请同学们分析，我应该使用哪种无线网络的连接方式？ 哪位同学想上来帮助老师？ 2、平板上网浏览： 现在平板可以上网了，你最想做什么事情？ 3、渗透德育教育： 大家的信息素养都很厉害，个个都是名符其实的小网民！但老师也要提醒大家我们要做合格小网民，那就要文明上网、守法上网。那么，你知道在网络中，都有哪些文明行为呢？我先来说一个：不看非法网页。现在轮到你们来畅所欲言！21cnjy.com 4、监控无线发邮件： 咦？老师的电子邮箱来邮件了！我来看一看怎么回事？ 哎呀，这不是我们教室的一角吗？它怎么会在这里？请大家细心观察，开动脑筋，变身柯南，推理出原因吧。 老师表扬回答正确的学生。 1、回答：平板可以使用wifi方式上网。 一名学生上台操作。 2、请几名学生先回答再操作。 3、学生各抒已见。 4、学生先观察，再讨论，最后回答原因。 情境设计，环环相扣，带领学生发现问题，判断分析，解决问题。这完全符合信息技术学科的大纲要求。也让六年级学生体会到自己的学习价值！21教育网 德育渗透其中，这么设计的意图就是扎实做好德育教育，给初次接触网络的孩子打上一剂预防针，为今后面对网络负影响提高免疫力。2·1·c·n·j·y 蓝牙实战 1、引出蓝牙实战环节： 还有没有人想当柯南？那我们继续！学件中有蓝牙的配对和传输文件的微课视频，大家看懂了吗？ 2、蓝牙配对： 我这里有平板和小米手环，怎么配对？ 生答：想！ 生答：看懂了！ 2、学生上台操作。 先学知识再实践，这是信息技术课的教学特点：只学不做记不牢，只做不学瞎胡闹。学会知识，掌握技能，培养新时代小能手！21·cn·jy·com 信息技术更新换代太快，而课本有其局限性， 3、蓝牙传输文件： 蓝牙传输文件有它的优点：方便、 快捷！我希望大家成为信息小达人，善于使用这一技术 ... ...