第1课 信息时代伴随我 教学设计 (7)

第1课 信息时代伴随我 教学目标： 1、了解信息的概念。 2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、明白信息是具有价值的。 教学内容： 1、通过案例学习了解信息的概念。 2、通过具体的事例了解信息的处理过程。 3、信息价值的体现。 教学重点： 1、解信息的处理过程。 2、信息价值的体现。 教学方法： 案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。 课程安排：一课时 教学过程： 一、导课 1、我们人类有那些感觉器官？这些感觉器官是干什么用的？ 2、我们通过这些感觉器官获得了什么？———信息 二、案例分析 1、教材P2———案例1。 2、教材P2———案例2。 3、教材P2———案例3。 4、游戏———传递信息：要求一个学生做一个简单的动作/说一句话??，同学们看看能从中获得什么信息。 三、事例分析信息处理过程 1、大家以前在信息技术课中曾经做过什么？ 2、这些事情中有什么不同点？———获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、你能分别举出“获取/存储、处理、加工、共享/传递”的例子吗？ 4、教师通过图画和动作（举重）让学生知道信息是有不同表现形式的。 四、信息的价值体现 1、教师说故事：详见附件一。 2、你们了解那些信息所体现价值的故事？ 3、你们决定自己掌握了哪些具有价值的信息？小组交流讨论。 五、总结与评价 1、谈谈你对信息重要性的认识。 2、你知道信息有哪些特征吗？ 3、如果学校要搞一次大型的活动，要求广为人知，且印象深刻，你认为怎样做才能扩大影 响？ 六、拓展与提高 1、回家后与家人交流你今天获取的信息。 2、注意平时主动获取有用的信息。 附件一（摘自“中国星火网”） 农民网上卖瓜 越卖越有“甜头” 发表时间：2008年2月21日 “你看，各种蔬菜甜瓜的最新市场价格都在这上边呢，这回谁也别想蒙咱们，”他一边向记者展示他经常浏览的网页一边说。21世纪教育网版权所有 “我们通过互联网找客户，卖出60万公斤的西瓜和甜瓜，赢利400万元！”西黄垡村妇联吴主席激动地说，“这在过去想都不敢想啊，我们农民也上网谈生意了！” 过去卖瓜是瓜农最头疼的事西黄垡村位于京开路西侧，是榆垡镇最北边的一个以农业为主的大棚专业村，有农户287户1000口人，全村建起钢架大棚375个，全部种植西甜瓜，2004年曾销售西甜瓜达100余万公斤。今年，在原有的375个钢架大棚的基础上，区镇村三级共同投资1000万元建设了150座日光温室。21教育网 但每年5月份，西甜瓜上市的时候，瓜农们都很头疼。“每年这时候，我和老伴都得扔下地里的活儿，开着车颠簸一天赶到新发地的农产品批发市场去，”58岁的种瓜示范户高阿姨说，“耽误一天工夫不说，到了市里都晚上了，根本卖不上好价钱，而且一路颠簸还会摔坏一些西瓜。”21cnjy.com “真的很头疼，”宋李说，“更要命的是，大多数的农民都不擅长讨价还价，经常被小贩们合起伙来打压瓜价。” 另外，瓜农、菜农们经常由于不了解市场上最近需要什么而空跑一趟。去年茄子刚下来的时候，宋李抽了一天农闲，从自家的地里摘了满满一车茄子拉到市里去卖，结果到了才发现，市场上的茄子很便宜，根本卖不上价。可是如果拉回去，用不了几天就得烂掉，到了晚上，宋李终于决定低价卖了算了，赔就赔了吧，但是到了晚上，更没人愿意买了，一气之下，宋李把一车茄子都扔到路边的水沟里了。2·1·c·n·j·y “会种不会卖”成了村民们的头等难题。尽管在村干部的组织下，村里在西甜瓜陆续上市的时候，曾派专人前往各大超市、各大批发市场了解行情，帮助瓜农在北京市沙子口等农贸批发市场销售西甜瓜，但仍然没有从根本上解决问题。【来源：21·世纪·教育·网】 刚开始对网上卖瓜将信将疑 培训是区里组织的，西黄垡村在区政府的资助下，配置了20台电脑，安装了宽带 ... ...