第11课 我制作的机器人 教学目标 1．巩固学习机器人的构成要素。 2．应用积木模块搭建一个会走路的机器人。 3．培养动手实践能力。 教学重点 用积木结构件搭建完整的会走路的机器人。 教学难点 机器人组成要素和搭建的活学活用。 教学过程 一、兴趣导入、引导预习。 1．机器人的外形千奇百怪，它的外形和功能取决于人类的创意和设计。展示课前制作好的一个会走路的机器人，让学生观察模仿。21世纪教育网版权所有 2．板书课题 3．出示预习提纲： 如何应用积木模块搭建一个会走路的机器人。 4．小组成员讨论、交流。 二、探究新知、大胆展示。 1．让学生观察搭建好的机器人，并分析该机器人的组成要素及主要部件，为接下来的制作奠定基础。 2．准备部件：一个控制器、两个马达、两个轮子、一个万向轮和若干连接结构件。 三、检测反馈，巩固延伸。 1．学生以小组为单位，依据教材思考、讨论，初步制定搭建机器人的方案，并做好任务分工。学生在教师的指导下按如下步骤搭建：21教育网 （1）搭建马达模块和控制器。 （2）安装万向轮。 （3）连接马达模块与控制器端口的连线。 2．学生自主实践。 3．先展开小组内自评，对不足的部分加以修正。 4．在教师的组织下进行小组间互评，分别从功能完整性、性能稳定性、结构牢固性、外观美观性、富有创意性几方面加以评价，并有针对性地进行改进。21cnjy.com 5．制作快的小组可以在制作方案完善的过程中加入自己的创意，争取富有创意性得分。 6．教师选取优秀作品在全班展示，创造学生互学互助的学习氛围，培养学生善于实践、勇于创新的乐学精神。 7．教师总结
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