《鲧禹治水》课件1

课件23张PPT。鲧禹治水知识链接 禹：即大禹，鲧的儿子。禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。鲧：传说中上古时代的一位天神。 你读过《山海经》吗？ 你对它了解多少？新课导入 《山海经》是中国先秦古籍，它记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期以来被认为是一部荒诞不经的书。但有些学者则认为《山海经》不单是神话故事集，它还包括了地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容，因此有着重要的历史意义和研究价值。关于《山海经》 禹 汪 壤 烫 浃wāngrǎngtàng 瓤 壤 嚷 攘 荚 颊 挟 yǔjiā生字学习一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水 毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆 山南海北 成千上万 挖渠开山 四处横溢 泛滥成灾 不畏艰险 汗流浃背 毫不在乎 冬去春来 欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻词语积累汪洋：形容水势浩大的样子。 斥逐：排斥，驱逐。 息壤：古代传说的一种能自生长，永不减 耗的土壤。 大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。 泛滥成灾：江河湖泊的水溢出，形成灾难。 汗流浃背：浃，湿透。汗水湿透了背上的衣 服，形容汗出得很多。 词义解释自由读课文，想一想： 1、课文主要写了什么内容？ 2、课文是按照怎样的顺序记叙的？可以划分为几个部分？初读感知内容概述 课文讲的是鲧禹治水的故事，表现了我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族坚韧不拔的意志品质。初读感知按事情发展的顺序记叙，可分为三部分：第一部分（1）：交代故事的起因，人们受尽洪水折磨，但天帝毫不理会。 第二部分（2—4）：鲧冒险偷出天帝的宝物———息壤治水，但以失败告终。 第三部分（5—10）：大禹用引洪水入大海的方法成功消除水灾，受到人们爱戴。初读感知层次划分 1、鲧禹父子为什么要治理洪水？ 2、鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会标注在旁边。 3、想一想鲧禹父子共同的精神是什么？细读理解鲧禹治水的理由： 上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。 细读理解洪水让人们流离失所鲧和禹的治理洪水方法：鲧治水的方法： ①探听秘藏息壤的地方。 ②请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。 ③把息壤放在地上，说一声“长” ，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。 细读理解鲧治水的结果： ①天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。 ②洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。 细读理解 禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。治洪前 治洪前治洪开始治洪过程治洪后禹治水的方法：细读理解 禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。治水开始 细读理解治水过程 细读理解 夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。 治水后 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人民非常感谢、佩服大禹，便一致推举他为治理天下的君王。细读理解鲧和禹治水的共同精神： 善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。 有改造自然、征服自然 ... ...