第13课 信息和信息技术 教案 (2)

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 信息与信息技术 ■教材分析 本课是出自《电子工业-出卷网-》四年级下册， 出卷网信息技术教材第13课，重点了解信息的概念和信息技术的概念。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。21世纪教育网版权所有 ■学情分析 本课教学对象为小学四年级学生，由于刚刚接触 出卷网信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。根据学生情况，本节课用一课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。21教育网 ■教学目标 1.知识与技能 感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。 2.过程与方法 通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。 3.情感态度与价值观 感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 （1）信息及信息技术的认识 2.教学难点 对信息及信息技术概念的理解 ■教学方法与手段 本节课采用观察、思考等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。 ■课前准备 相关视频、图片、课件、练习单 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 导入 师：上课之前，请同学们先一 出卷网起来看一段短片。（播放救援视频）师：这是救援新闻，谁能说一说这个新闻讲的是一个什么故事？（学生回答：黄山遇险，打通一个求救电话，18人获救）师：他们在遇险了，这个时候，这个求救电话重 出卷网不重要？（非常重要）这个求救电话就是一条重要的信息（板书）。那么，这条信息是如何让别人知道的？（生：打电话）师：对，通过电话传递出去的（板书），所以救援人员才能获得这条信息，最终使得遇险人员获救（板书）。这个故事正好体现了信息活动的过程，也就是我们今天将要学习的内容，信息与信息技术。（板书课题） 激发学生好奇心和求知欲，引出信息活动的过程。 什么是信息？ 师：其实在我们生活中到处都有信息，比如 出卷网，（出示图片1）春夏秋冬四季图片，你能看出什么？（出示图片2）你看到这个交通信号灯，能得到什么信息？（生答）（出示图片3）你看到这个通知，能得到什么信息？ 师：大家说的非常好，通过以上这些例子，我们可以发现信息无处不在，我们可以简单的认为，信息就是对人们有用的消息，人们的生活、学习、工作都离不开信息。那么，你能举例说一说生活中还有哪些信息吗？（学生举例说明） 让学生感受无处不在的信息，体会信息的概念。 信息的获取 师：老师这里有三个瓶子，里面分别装 出卷网了三种液体：白醋、水和酱油。请你来辨别一下三个瓶子里分别装了哪一种液体？请一位同学说说，你最先辨别出的是什么液体？（生：酱油）师：你是怎么辨别出酱油的？（生：看颜色）师：哦，我们用眼睛观察，就能看出酱 出卷网油的颜色和其他两种液体不同，因此最先辨别出酱油，那剩下两种颜色一样的液体该如何辨别呢？哪位同学给大家演示一下？（学生用鼻子闻，辨别出白醋和水）师：同学们真是太棒了，通过眼睛看和鼻子闻的方 出卷网法，很快就辨别出了三种不同的液体。在生活中，我们经常通过眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官来直接获取信息，例如：用眼睛看书，用耳朵听音乐，用手感觉水的冷热，等等。师：那么，是不是所有的信息都可 ... ...