第8课 插入其他图画和艺术字 教学设计 (2)

信息技术课教学设计 学段 小学 年级 五年级 课时 1 授课教师 主题 插入其他图画和艺术字 教材 电子工业-出卷网- 信息技术五年级下册 教材分析 本课是五年级下册信息技术第2单元的第2课，主要内容是让学生学会插入网上和磁盘上的图片，以及将标题变为艺术字，通过学习使学生学会怎样合理安排图片、艺术字的位置，并使它们与文字能融洽地排在一起，使文章图文并茂，更加美观。 学情分析 五年级的学生对计算机的学习和操作已有一定的基础，部分学生还没形成正确使用计算机的习惯，打字速度不够理想，因此我将充分利用课前三分钟或课后找时间安排、指导学生进行打字练习，以提高打字速度。大部分学生能够从网上查找图片，通过上节课的学习能够插入剪贴画并进行大小、排版设置，为本节课的学习打下了基础。 教 学 目 标 知识与技能 1.掌握在Word中插入图片和艺术字的方法。 2.了解“艺术字”工具栏各按钮的用法。 过程与方法 1.结合自主探究、任务驱动、学习微课等方法完成教学。 2.通过同学互助的方法让优生指导学困生在学习中出现的问题。 情感态度和价值观 通过实践，使学生能在实际操作中合理排版，提高学生的审美能力和操作能力。 重点 在Word中插入图片和艺术字。 难点 1.“艺术字”工具栏的使用。 2.图片的合理布局。 教学资源 网络机房、课件、图片素材、课本。 关于教学策略选择的阐述 通过回顾旧知，激趣导入新课。以学生为主体、教师为主导，通过学生自主探究、任务驱动、微课等手段，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极参与，促进目标的达成度。 教 学 过 程 教学环节 教学方法 教师活动 学生活动 设计意图 1 课前3分钟 布置任务：使用Word软件完成课本第53页巩固练习中文字的输入。 清点学生的人数，纠正学生的坐姿和指法。 输入文字。 通过输入文字提升学生的打字速度。 2 知识回顾，激趣导入新课 （打开插入剪贴画的文档） 师：通过上节课的学习，我们知道，原来Word软件中自带的剪贴画素材库里有这么多漂亮的图片可以供我们插入到文档中。可是，生活在网络时代的我们，网上也有许多漂亮的图片供我们使用，如何将网上搜索到的图片插入到文档中呢？ 师：今天这节课让我们一起来学习，幻灯片出示课题，明确学习目标。 思考。 齐读课题和学习目标 通过展示插入剪贴画的文档，让学生对上节课的知识进行简单的回顾，贴近生活实际，激发学生的兴趣引入新课。 3 （一）插入网上的图片 任务驱动或学习微课实践新知。 查看学生的操作情况，了解学生的学习动态。 如果电脑断网了，电脑磁盘上有我们保存的图片，如何把这些图片插入到文档中呢？下面请你参照课本第50页，用另外一种方法插入磁盘上的图片吧！ 完成学习和操作(同学互助)。 演示。 操作能力强的学生可以根据任务单中的任务完成操作，能力弱的可以学习微课后完成操作。 4 （二）插入磁盘上的图片 自主探究，任务驱动完成实践。 告诉学生图片素材的位置。 通过学习，我们可以插入剪贴画、图片来修饰文档。在Word中其实还有另外一种图片———艺术字，用艺术字来装饰标题文字，使标题更加醒目，版面也更美观。 实践（同学互助）。 演示。 通过自主探究，提高学生自主学习的能力。 5 （三）把标题文字变成艺术字 自主学习。 查看学生的操作情况，个别指导。 布置任务：设置艺术字的版式，调整它的大小 和位置，更改艺术字的形状。 实践（同学互助）。 演示。 让学生掌握制作艺术字的方法， 6 练习 自主探究。 布置任务：参照课本第54页，完成巩固练习的第2题。 通过练习提高能力强的学生。 7 展示 评价、总结，对“特别”的作品进行表扬，激发学生学习的积极性。 奖励个别学生。 展示、评价。 交流评价，提高学生的审美能力和创新能力。 8 总结 出示课件，总结本课（或 ... ...