插入艺术字 教学目标： 1.掌握插入艺术字的方法。 2.学习艺术字大小及位置的调整。 3.学会改变艺术字的颜色效果。 教学重难点： 艺术字的插入与调整。 艺术字与普通文本的区别 教学准备： WPS文字或word文档 机房环境 共享文件夹 教学方法： 任务驱动、交流协作、微视频应用 教学过程： 激趣导入 课件出示：手绘手抄报和电子版手抄报（同学们见过街上的海报或者宣传栏吗？想不想将自己设计的手抄报也变成电子版的？） 课件显示：优秀电子板报欣赏，并思考用到了哪些元素？ 学生汇报：插入图片、插入文本框、插入艺术字… 学生总结电子板报的设计流程，为后续的文档设计做铺垫。 课件出示：各式各样的艺术字体（我们总喜欢将手抄报的标题换个颜色或者放大字号，那么同学们看看这些字体有什么特别的？）（指名学生汇报）21世纪教育网版权所有 引出课题：神奇美妙的艺术字 出示课题，板书。 疑点探究 文档出示：分辨艺术字与普通文本，引起质疑，学生初步认识艺术字，并谈及感受。 通过学生质疑来讲解艺术字于普通文本的区别：艺术字在文档中以图片的形式存在。 教师初步演示： 单击菜单［插入］－［图片］－［艺术字］，弹出“艺术字”库。 选择一种“艺术字”式样，单击［确定］，弹出“艺术字”对话框。 输入艺术字的内容“艺术字”，选择适当的字体、字号，按［确定］。 选中艺术字，上面有８个尺寸控点，拖动控制点可以调整艺术字的大小、形状。 小技巧：如果对插入的艺术字的颜色、字体、形状等不满意，还可以对它进行调整，可以换成不同效果的艺术字。21·cn·jy·com 课件出示：请同学们打开桌面上的“标语”文档，将里面的一条标语设计成你喜欢的样式。体验艺术字与普通文的区别！ 学生上机操作，初步感受。 学生谈及自己对艺术字的认识并将自己插入的艺术字提交到服务器，教师展示。 微视频学习艺术字 课件展示：讲解艺术字的微视频 微视频的内容： 编辑艺术字的常用方法： 双击艺术字，打开编辑“艺术字”窗口。修改艺术字的内容、字体、字号。 选定艺术字，此时，“艺术字”工具栏将自动显示。在工具栏中选择“字形”、“环绕方式”、“颜色和线条”等操作。 移动艺术字的位置改变颜色： 当鼠标指针移到艺术字，指针变成“四向箭头”时 ，按住鼠标左键将文本框的位置任意移动。 如果在艺术字上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的［设置艺术字格式］，就可调整艺术字的大小、位置、线条色和填充色等操作。 任务驱动：谁是电脑行家，赶紧试试吧！以桌面上文件夹中的《小儿垂钓》或《桂林山水》为例，试着将标题变成艺术字，增加文章的美观性。还可以加入其他你喜欢的元素进行设计。21cnjy.com 学生操作10分钟，并提交作品。 学生作品展示，生生评价。 总结 教师和学生一起总结本节课内容，学生谈其收获。 板书设计： 调整大小 填充方式 环绕方式 人教版信息技术四年级下册第8课《神奇美妙艺术字》教学反思 一、目标制定比较合理 1.掌握插入艺术字的方法。 2.学习艺术字大小及位置的调整。 3.学会改变艺术字的颜色效果。 信息技术课程本身受到学生的喜爱，实践操作中学生才能够较好的掌握基础知识，加上生生互助，尤为快速激发学生的兴趣。接近生活或者学习的导入，学生能够较快的进入状态，同时，本课的艺术字是学生喜欢的章节，激发了他们设计的兴趣，提升了审美的艺术感，为后续章节学习文档的设计做了铺垫。21教育网 目标达成的策略 首先，我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，这是发挥学生的主体性的基础。在教学过程中以学生为中心、以任务为主线，提出问题，将所要讲授的内容隐含在这一问题中，激发学生的兴趣和学习动机，给学生提供一个在实践中亲自去探索、去体会的机会，有了良好的氛围， ... ...
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