第6课 聆听音乐唱儿歌 一、教材分析 这节课继续学习鼠标的使用，主要认识和使用音乐播放器。 二、学情分析 学生通过前几节课的学习，会操作鼠标在电脑上查找资料了。学生都喜欢听儿歌，教学《妈妈教我的歌》，学会使用音乐播放器，学生学习热情一定会很高的。 三、教学目标 1、知识与技能： (1)、认识Windows Media Player播放软件和打开方法。 (2)、了解音乐播放器的一般性操作。 (3)、了解任务栏及其任务栏中的图标。 (4)、学会移动窗口的方法。 2、过程与方法： (1)、了解音乐播放器的一般性操作。 (2)、了解任务栏及任务栏中的图标。 3、情感、态度和价值观： (1)、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。 (2)、通过对音乐的欣赏，让学生在音乐中感受生活的美，从而陶冶学生的情操，启迪智慧。 四、教学重难点 1、教学重点： (1)、认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。 (2)、学生调节音量大小，并掌握音乐播放软件的基本操作。 (3)、通过任务栏切换到不同的任务窗口。 (4)、学会移动窗口方法。 2、教学难点： (1)、通过Windows Media Player播放软件打开并播放指定的声音文件。 (2)、学会连续播放自己喜欢的音乐。 五、教学准备 1、学生上机操作过程记录手册。 2、教师课前搜集一些儿歌发送到学生机D盘中。 3、教学环境准备：多媒体网络计算机教室，教师机安装电子教室管理软件，学生电脑安装Wingows Media Player等至少两个以上的音乐播放软件。 五、课时安排 一课时 六、教学过程： 创设情境激发兴趣 1、情境导入。 教师：校园里的红领巾广播站要招聘新的电台小助手了，我们一起看看它的招聘要求吧。 2、展示海报。 教师：红领巾广播站招聘海报，要求会使用多媒体播放软件播放音乐。 3、过渡。 教师：你知道怎样才能播放一首我们需要的音乐吗？这节课老师就来教同学们认识这位新朋友：Windows Media Player播放软件。 4、揭题并板书：聆听音乐唱儿歌。 教师讲解了解软件 1、过渡。 教师：播放音乐也是需要软件的。让我们一起打开Windows Media Player播放软件。 2、运行Windows Media Player软件。 3、适度表扬。 初步体验小试牛刀 1、设疑。 教师：为什么没有我们熟悉的音乐声？老师把它放在我们熟悉的D盘《儿歌》文件夹下，让我们一起找到并打开它吧。（出示电台小助手考题一） 2、教师示范。 （1）找到儿歌文件夹。 （2）打开儿歌。 体验成功再闯难关 1、过渡。 教师：同学们，真棒，这么快就和Windows Media Player播放软件成为了好朋友。但是音乐声太大（小）了，你们能快速调节把音量调节到合适的大小吗？（出示电台小助手考题二） 2、过渡。 教师：我们的考题还没有完成呢，其实我们的好朋友功能可强大了，还可以使用控制按钮，播放、暂停、停止播放音乐。（出示电台小助手考题三） 强化挑战交流讨论 1、过渡。 教师：（出示电台小助手考题四）有时我们需要播放多首儿歌，一首一首地播放太麻烦了，有没有好方法呢？ 2、 教师示范。 选择多首儿歌拖放至播放列表下。 汇报成果任务拓展 教师：红领巾广播站点歌台开始啦，我们请电台小助手上台接受考验吧。 2、任务拓展。 常用的音乐播放器有“酷我音乐盒”、“千千静听”等。酷我音乐盒是一款融歌曲搜索、在线播放、歌词显示等功能为一体的音乐播放器。 巩固练习归纳小结 教师：选一首你最喜欢的歌，说一说你想到了哪些画面？为什么喜欢这首歌？制作出更加精美的动画。 2、归纳总结 教师：能和我们分享一下你最喜欢的那首歌吗？为什么？你这节课还有什么收获？ ... ...
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