12.2 艰苦奋斗走 向成功 教案

? 九年级思想政治第12课第二课时? 艰苦奋斗? 走向成功 【教学目标】1、情感、态度与价值观 懂得艰苦奋斗是中华民族的优良传统，是实现中国梦和个人梦的根本途径，它永远不会过时。 2、知识与能力（1）理解艰苦奋斗的含义 （2）体会艰苦奋斗精神的重要性和如何培养艰苦奋斗的精神。（3）从我做起、从现在做起、从小事做起，发扬艰苦奋斗的优良传统。 【教学重难点】1、重点：发扬艰苦奋斗精神的重要性2、难点：青少年如何继承和发扬艰苦奋斗精神【教学方法】情境教学法、合作探究法【教学过程】21教育网 情景导入：播放视频片段：成名秘笈之艰苦奋斗。 师：刚才的短片的片名叫什么？从片中你看到他们是如何奋斗成名的？ 出示课题：艰苦奋斗 走向成功【来源：21·世纪·教育·网】 什么是艰苦奋斗？ 出示古训，问：这些古训要求我们做到什么？ 锲而不舍,金石可镂，锲而舍之，朽木不折。（坚持到底） 宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。（不怕困苦） 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（勤俭节约） 欲穷千里目，更上一层楼。（奋发向上） 中流激水，不进则退。（开拓进取） 得出含义：艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌，开拓进取的工作作风，勤俭节约的生活作风。 二、为什么要艰苦奋斗？ 追忆传统：一部中华民族的历史是炎黄子孙艰苦奋斗的历史，流传着无数艰苦奋斗的故事。 师播放经典故事视频：愚公移山。 师问：你对愚公的做法和他的精神有何看法？ 再请你来讲述一个艰苦奋斗的故事。 生：夸父追日、精卫填海、闻鸡起舞、磨杵成针、凿壁偷光、大禹治水、卧薪尝胆…… 得出结论1：发扬艰苦奋斗精神是继承中华民族优良传统的需要。 艰苦奋斗成就功业，我们要继承艰苦奋斗的优良传统。 出示材料：美国作家斯诺在1936年到延安采访时，看到毛泽东住着简陋的窑洞，周恩来睡的是土炕，彭德怀穿着用缴获的降落伞改制的背心，林伯渠的耳朵上用线绳系着断了腿的眼镜，他从这些细小的事情中，发现了存在于共产党人之中的一种伟大力量。他把这种力量叫作“东方魔力”，并断言这种力量是“兴国之光”。 师：请你猜猜：这种东方魔力是什么？ 生：斯诺讲的这种“东方魔力”、“兴国之光”，就是我们党艰苦奋斗的革命精神。 师：艰苦奋斗精神不断延续，在革命、建设、改革的长期实践中，表现为哪些精神呢？ 生：井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神、大庆精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等21cnjy.com 师：这些精神都是艰苦奋斗精神在不同时期的具体体现。 出示长征组图。 问：图片反映了长征中的哪些情景？体现了红军怎样的精神风貌？ 生：过草地、爬雪山 、飞夺泸定桥、强渡大渡河；体现了红军不怕艰难险阻，奋勇向前的精神。 出示材料：中国航天人自强不息，顽强拼搏，开拓创新，取得了一个又一个辉煌成果。 也铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这是以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。 问：艰苦奋斗精神与中华民族精神、时代精神的联系如何？ 生：民族精神包涵艰苦奋斗精神；时代精神也包涵艰苦奋斗精神。 问：中华民族精神、时代精神的核心区别是什么？ 生：中华民族精神的核心是爱国主义、时代精神的核心是改革创新。 师：中国共产党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业、创造辉煌的。 得出结论2：发扬艰苦奋斗精神是传承党的优良作风的需要。 出示材料：据报载，钢铁工人人均炼钢年产量，我国为33吨，日本为4500吨；农民人均年产粮食，我国只能养活一人，英国养活347人；目前，人均国内生产总值，美国是中国的21倍。2·1·c·n·j·y 问：从以上材料中，你得到了什么结论？ 生：与发达国家相比， ... ...