第十课 小小多媒体作品的美化和展示

第十课 小小多媒体作品的美化和展示 教材简析 本课内容篇幅虽少，但作为多媒体作品制作的最后一个环节，发布与评价阶段也相当重要。通过发布与评价，能让更多的人浏览到该多媒体作品，可以获得更多的评价意见，便于修改和完善多媒体作品。本节重点内容是多媒体作品的评价，要求学生学会对多媒体作品进行恰当评价。21教育网 教学目标 1、学习选择恰当的模板； 2、学习使用“配色方案”改变幻灯片的色调； 3、学习使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼； 4、体验展示活动的组织、评选方法； 5、能够客观地对自己和他人的作品进行评价。 教学重点、难点 1、会通过模板美化演示文稿； 2、通过作品的展示评选，能对作品进行客观的评价。 教学过程 一、启发谈话 老师：（CAI出示演示文稿案例）在第一组演示文稿作品中，就像是白纸上零星点缀着一些文字和图片，画面呆板、单调，而经过第二组所示的美化后，幻灯片画面就显得生动、活泼得多了，这就是模板的功能。21世纪教育网版权所有 二、新授： 活动一：小小多媒体作品的美化 （一）、使用“设计模板”美化版面 打开“操作系统的潜能”演示文稿，单击“格式工具栏”设计按钮，打开“幻灯片设计”窗口，目前选定的是“设计模板”状态。选定一个模板后，单击模板图标右侧的箭头，可以选择模板的应用范围。21cnjy.com （二）、尝试不同模板的效果 选择模板后进行幻灯片的放映，注意观察幻灯片画面的构成和色彩的搭配，要做到合理、美观。 （三）、使用“配色方案”改变版面的色调 仿照使用“设计模板”的方法使用“配色方案”。通过应用不同的配色方案，观察幻灯片的背景和文字的颜色。 （四）、使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼 “动画方案”可以让幻灯片中的文字或图片在出现的时候具有动画效果。 （五）、保存经过美化的演示文稿 活动二：“操作系统的潜能”展示会 （一）、结合以前评价作品的经验，首先指定出一个评价标准 （二）、将介绍同一“潜能”作品的同学分成一个小组 （三）、小组内同学相互评价，推选初本小组的优秀作品。 （四）、推荐至班级的作品展示，由作品的作者进行讲解 三、课堂小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？ 四、拓展与练习 1、通过今天这节课的学习，你发现演示文稿和文字处理在应用方面各有什么特点吗？ 教学反思