五年级品德《父母对我的希望》教学设计

《父母对我的希望》教学设计 一．学科 《五年级品德与社会》 二．课例名称：《父母对我的希望》 三．执教教师：赵瑞 四．课型：活动性学习 五．年级：五年级 六．教材分析：本课内容来自第一单元《我在希望中长大》的第一课。本单元由“父母对我的希望”“希望带来的苦与乐”“架起沟通的桥梁”三部分组成，针对现实生活中的现象，从让学生了解父母对子女的期望和父母对他们的爱入手，帮助学生正确理解父母对子女的期望，正确看待由此带来的快乐与苦恼，帮助学生学会与父母进行有效的沟通。 《父母对我的希望》设计了“父母的希望真不少”“读懂天下父母心”两部分内容。从父母对子女的重点培养教育入手，让学生了解父母对自己有哪些希望，了解父母为子女的期望做出的各种贡献。启发学生通过父母的行为，理解父母的良苦用心。21教育网 七．设计理念: 引导学生自主、合作交流，注重情感体验。 八．教学设计 一.教学目标： 1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。 21cnjy.com 2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。 3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。 4、通过父母对自己的希望及行为表现，读懂父母心、理解父母心。培养学生调查分析问题的能力。 二.教学重点难点： 重点：选择典型的材料进行习作，通过父母对自己的希望及行为表现，读懂父母心、理解父母心。 难点：表达出真情实感，培养学生调查分析问题的能力。 三.教学过程： （一）积蓄情感，在享受中动情。 教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。 （1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个 MTV，你有什么感受？ （2）前苏联有句俗话： “父母之恩，水不能溺，火不能灭。”观看了这个 MTV，你有什么话想要对大家说？ 今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。21世纪教育网版权所有 板书：父母对我的希望 （二）在活动、交流中叙情 活动一：谈谈父母对我们有什么希望教师活动：师生自由谈话，互相了解： 1、父母希望你现在有怎样的表现？ 2、父母希望你将来干什么或者有怎样的成就？学生活动：同桌或小组内自由谈一谈，把父母对自己的希望记录下来。设计意图：激发学生的表达欲望。引导学生针对教材第三页插图所反映的现象进行分析，以此为载体拓展学生的思维。活动二：讨论交流教师活动：向学生提问“你知道父母为什么会有这样的希望吗？”?学生活动：学生根据课前的调查，把父母的回答在小组内进行充分交流，并在教材第四页进行记录。21·cn·jy·com 设计意图设计意图：让学生在交流中，理解父母的希望产生的缘由，为下一活动作铺垫。 活动三：故事明理 1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。 教师活动：教师给学生讲《孟母择邻》的故事，然后设问：如果孟母没有这样煞费苦心地择邻而居，孟子的成长会有不同吗？学生活动：听完故事后分析、讨论： （1）孟子的母亲为什么要不断地搬家呢？ （2）交流孟母择邻而居对孟子成长的影响。设计意图：通过故事说理，让学生明白“近朱者赤，近墨者黑”的道理，理解孟母望子成龙的良苦用心。（学生汇报）同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。 【来源：21·世纪·教育·网】 2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。 3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。 4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所“慈母手中线，游子身上衣，临行密 ... ...