21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 语文S版四年级上第31课教学设计 课题 快乐王子 单元 第八单元 学科 语文 年级 四年级 学习目标 知识目标 识记本课8生字，正确流利的朗读剧本。 能力目标 掌握“流离失所、信使”等词汇的含义，抓住关键词语和句子理解人物的内心世界。 情感态度和价值观目标 感受快乐王子关爱他人、无私奉献的崇高品质。 重点 1.会快速的默读剧本。2.分析剧本人物的性格特点，尝试表演剧本。 难点 表演剧本，深化对剧本人物的理解。 学法 问题学习、自主学习 教法 引导、师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.师：（演示第2张幻灯片）这是一座王子的雕像，他是《快乐王子》童话里的主人公，这篇童话非常著名，正因为如此，有人把它改编成剧本，今天我们就来学习这种新的文学形式。2.剧本：剧本主要由台词和舞台指示组成。是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。（演示第3张幻灯片） 观察图片读课题《快乐王子》 图片引入，引起学生的好奇心。扩大学生知识面 讲授新课 一、初读剧本，整体感知（一）自读剧本，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.快速默读剧本，注意读准字音，读通句子。2.注意剧本中的人物，大体了解剧本的内容。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报： 1.出示带音生字：雕、柄、迁、寞、铅、乞、丐、尼（演示第5张幻灯片） 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？2.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第6张幻灯片）雕像 施舍 朱门 乞丐 流离失所信使 英俊 剑柄 基座 无忧无虑（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。3.理解重点词语：（演示第7-9张幻灯片）施舍：出于怜悯或积德思想，把财物送给穷人或寺庙。信使：送信的使者，传达信息的人。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜，一下子从哭变为了笑。朱门：红漆大门，后泛指世代贵显的家族或大家。无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。金字塔：金字塔这一类型的建筑物一般用作陵墓或者祭祀之用，因为它的外形像中国的汉字“金”， 所以就叫它金字塔，这里指的是埃及金字塔。维纳斯：维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。尼罗河：是一条流经非洲东部与北部的河流，自南向北由埃及注入地中海。4.生自由说说这个剧本主要内容是什么？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）总结整理：讲的是英俊善良、高贵富有的快乐王子，在传递爱心的小燕子的协助下，用剑柄上的红宝石、两颗蓝宝石眼睛和身上的一片片金箔救助穷人的动人故事。故事赞扬了快乐王子关爱他人、无私奉献的高尚品质。（演示第10张幻灯片） 二、精读剧本 （一）整体把握剧本。（演示第11-15张幻灯片）1.故事发生在哪里？什么季节？2.故事里有哪些人物？王子、群燕、小燕子、老人、女裁缝、卖火柴的女孩3.群燕经过广场的时候，看到快乐王子，是怎么夸赞的？（1）天上的维纳斯、地上的快乐王子。（2）身材高大、衣服漂亮、眼睛神奇、笑容迷人。（1）小燕子做信使，去完成王子的心愿。（2）红宝石赠给女裁缝救助生病的女儿。王子眼睛（蓝宝石）赠给可怜的老人和女孩。身上的金箔赠给无数的穷人。6.故事的结局是怎样的？王子看到小燕子为了帮助他完成心愿而冻死，伤心而死。过渡：剧本情节简单，却让我们心灵受到强烈的震撼，让我们再次回到剧本情景中，寻找一次次的感动。（二）重点感悟。（演示第16-19张幻灯片）再读剧本，找出让你感 ... ...
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