第4课 熟悉键位分布 教案（表格式）

课题 4、熟悉键位分布 共1课时 第 1 课 时 教学内容 1、认识几种不同的键盘2、了解键盘的基本功能。 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键 1、认识几种不同的键盘 2、了解键盘的基本功能。 [教学重点]：键盘键位分布，操作键盘的姿势。 [教学难点]键盘键位的分布 课前准备 键盘及键盘分区图 授课时间： 第5周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个性化设计 教师活动 学生活动 一、新课导入 二、新授 三、课堂小结 1.展示教材第19页图片，引导学生说一说图片所表达的含义。 2展示教材第20页键盘图片及上网 收集的一些形态各异的键盘图片，它们的功能是一样的，是电脑的主要输入设备之一，可以用于输人字母、数字、符号和汉字等，是人与电脑对话的主要工具。这节课让我们熟悉键位的分布，更好地与电脑进行交流。 3.出示课题 （一）任务一、正确的击键坐姿 1.播放背景音乐，展示教材第21页图片，叙述:俗话说:站有站姿，坐有坐相。这就是说，做事情要有正确的姿势。如果姿势不正确，不但会影响操作的速度， 还容易产生疲劳感。 2.指导学生阅读教材第21页：正确的击键坐姿等内容。 教师讲解，请部分生上台配合教师示范正确的坐姿。 教师巡视，纠正学生错误的坐姿。 （二）任务二、认识键盘 1、播放背景音乐，展示教材第20页键盘分区图，与学生互动交流：键盘分为五个大区（主键盘去，功能键区，光标控制键区，小键盘区和指示灯区）。 2.出示课件：框选某一区域，请学生回答所框选的是哪一个区域。 3.布置任务：邻座同学互相靠一靠（一人提问，一人回答） 1、引导学生谈谈学习收获 2、引导学生参照24的活动评价表，进行自评与互评， 举手抢答。 (预设:英文字母、数字、符号、汉字等) 看教师展示的图 片，倾听。 明确学习任务。 认真看图，倾听 认真看几位同学的示范，有意识地端正坐姿，纠正错误的坐姿。 在师的指导下端正坐姿 仔细看图，对照实物 与教师互动交流，认识键盘的五个分区。 看清出示的课件画面，指名生答。 认真观察，邻座互说 指名生答 按教师提示完成任务，并汇报回答。 板书设计 教学反思