《狮子和鹿》学案 单元 七单元 主题 狮子和鹿 课时量 1课时 明确目标 ： 1．能有感情地朗读课文。 2．通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 3．体会故事中所讲述的道理。 突破重难点 ： 体会故事中所讲述的道理。 学习过程 随 记 课前预习： 1、生字词过关： （1）初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写 身段 抱怨 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采 我要提醒难写的字有 ，它的部首是 ，容易错的地方是 通过查字典，我知道它们两种读音： （ ） （ ） 称 撒 （ ） （ ） 课文主要讲了一件什么事？ 一、自主学习 1.检查课前自主预习情况。 2、小鹿是怎样赞美自己的角的？请你用横线划出来：。 （1）它把自己的角比作什么？ （2）当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？请带着这样的心情把这句话读出来； （3）、用“多么┅┅多么┅┅”来说一句话。 我们的教室多么明亮，多么 _____ ！ 我们的祖国多么_____ ，多么 _____ ！ _____多么_____，多么 _____ ！ 小鹿又是怎么评价自己的腿的？找找相关句子，并用波浪线划出来。并想想应该带着怎样的表情来读这句话？ 4、后来，小鹿又是怎么评价它的角和腿的？用横线划出来； （1）难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？ 5、说一说，通过这件事，你获得了什么启示？ 二、合作交流： 在小组长的组织下交流以上问题 三、汇报展示： 小组交流结束后，展示汇报交流结果； 《狮子和鹿》练习题 一、选择填空。 喝 渴 鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。 到 倒 他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这_____底是怎么回事呢？” 二、 读读写写 ———鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?_____。 我还能用“犹豫”说话呢 _____。 三、用加点字的词语写句子。 1. 我的身段多么匀称。 _____ 2. 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 _____ 四、课文再现 1. 一头狮子正（ ）向自己逼近。 2.（ ）的长腿在灌木丛中（ ）。 3. 两只（ ）的角差点送了我的命，可四条（ ）的腿却让我狮口逃生！ 五、请将《陶罐和铁罐》和《狮子和鹿》着两篇课文联系起来比较比较，看看有哪些相同的地方。 相同的地方：_____ ——— ——— 参考答案 一、渴 喝 倒 到 二、犹豫，指迟疑，不果断，对事难以做决定。 我做事总是肯犹豫。 三、1. 妹妹长得不胖不瘦,身段匀称,。 2. ?即使事情失败了,也不能灰心丧气. 四、课文再现 1. 悄悄地 2.有力的 蹦来跳去 3. 美丽 难看 五、两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待自己和别人。在表达方法上都是通过具体的事例来说明道理。 课件19张PPT。14、《狮子和鹿》均匀精美波纹眉头有力想： 读完课文，我了解到了……森林中住着一只漂亮的鹿。 鹿忽然看到了自己的腿，不由得皱起了眉头： 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲儿一扯，才把两只角从树枝中扯出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 眼看就要上课了，我 。运动会上，她眼看就要得第一了， 。……眼看…………可…… 先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。 课外阅读： 课后读几则寓言故事，并把自己的感受和小伙伴交流交流吧。 ... ...
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