《氧气的制取与性质》专题练习 【基础练习】 1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是 ( ) A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③ 2．右图是实验室制取干燥氧气的装置： (1)写出图中标号d的仪器名称：_____。 (2)a中的药品是_____；c中试剂的作用是 _____。 (3)请说明如何改正装置中的两处错误：_____、 _____。 3．请根据下列装置图回答有关问题： (1)写出在A装置中制取氧气的化学方程式：_____。 (2)实验室收集氧气可用_____（填序号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移开，_____在桌上。 (3)用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是_____。 (4)采用D装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法是_____。 4．下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题： (1)用双氧水制取氧气的化学方程式为_____。 (2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的_____或_____（填序号）。 (3)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是_____。 (4)收集装置C中的导管要伸到集气瓶的底部，原因为_____。 5．学习了MnO2对过氧化氢的分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MNO2的催化作用呢？于是进行了以下探究： [猜想] I． CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。 Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变。 Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后_____。 [实验]用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： (1)填写下表： (2)步骤①的目的是_____。 (3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、_____。 (4)过氧化氢被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_____。 [拓展]要探究步骤⑤作过催化剂的CuO的其他化学性质，还应补做的实验是_____（写一种）。 6．实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾，加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况下）。 请写出以上实验室制取氧气的化学方程式：_____。 [意外发现]根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL，（标准状况下）。小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。 [提出假设]小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以作出如下假设：①二氧化锰也可以受热分解产生氧气；②锰酸钾也可以受热分解产生氧气；③二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气；④_____（只填一种）。 [设计实验]小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设 ②。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称： 请简要叙述步骤5的操作_____。 [得出结论]若观察到_____，则假设②成立；若观察到_____，则假设②不成立。 【拓展提优】 1． 下列描述属于氧气化学性质的是 （ ） A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质 2．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。以下操作顺序正确的是 ( ) A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③ 3．医务人员用3％的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法正确的是 ( ) A．生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气 B．伤 ... ...
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