21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 新华师版科学九年下 课时教学设计 课题 自然界中的氮循环第2课时 章 三 学科 科学 年级 九 学习目标 1.掌握有关化学式的简单计算2.了解人类活动对氮循环的影响3.认真完成课后练习，加深对化学式的相关计算以及氮循环状况的了解 重点 根据化学的简单计算 难点 多种方法解决根据化学式的计算 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 闪电时空气中会发生哪些化学反应？【N2+O22NO】这些反应和生成的物质对人类的生产生活有什么影响？【把氮气转化成含氮化合物，这些化合物可转化为硝酸盐或氨，可供作物吸收利用。】 分析尝试解答 引入新课 讲授新课 一、根据化学式的计算【例】 如果用碳酸氢铵（NH4HCO3）作追肥，每公顷需要施45kg氮元素，则每公顷应施化肥碳酸氢铵多少千克？【分析】我们可以先根据碳酸氢铵的化学式计算出式量；再计算氮元素的百分含量；最后根据已知的每公顷需要施氮元素的质量，求出应施化肥碳酸氢铵的质量。每公顷地应施碳酸氢铵的质量为：45 kg÷17.7％≈ 254.2 kg答：每公顷应施化肥碳酸氢铵约254.2kg。根据上面的解题过程，与老师或同学一起讨论，共同小结根据化学式进行计算的一般步骤和方法。根据化学式进行计算的步骤和方法可以归纳如下：1. 求算化学式的式量。2. 根据化学式求算某元素的百分含量。3. 根据题意求算元素的4. 简明地写出答案。你还有别的方法来解决这个例题吗？设：每公顷应施化肥碳酸氢铵约x。NH4HCO3———N79 14x 45kgx≈253.9 kg答：每公顷应施化肥碳酸氢铵约253.9kg。这个方法的主要步骤是：假设未知值、找对应关系、写出对应值、列出比例式、计算得结果、最后做答。课堂练习：1. 家庭养花时用复合肥料磷酸二氢钾（KH2PO4）施肥，如果加入3.4 g该肥料，则加入的钾和磷的质量各是多少克？3.4g×加入磷元素质量为：3.4g×答：加入的钾为0.975g，磷的质量为0.775g。2. 某农田原来施用化肥碳酸氢铵30kg，如果保持相同质量的氮，改用尿素(CO(NH2)2)应施用多少千克？【解】设改用尿素应施用x2NH4HCO3———CO(NH2)2158 6030kg xx=11.39kg答：改用尿素应施用11.39千克。资料：我国的化肥生产据联合国粮农组织（FAO）有关资料估计，施用化肥可使粮食作物总产量大约提高30％以上。中国化肥试验网统计数据表明，化肥对粮食生产的贡献率在40％左右。中国作为人口众多、可耕地人均面积少的农业大国，化肥对中国粮食的增产作用是不言而喻的。因此，中国政府对化肥工业高度重视，国家投入大量资金用于化肥工业建设，因而中国化肥工业得到迅速发展，现在中国化肥产量已居世界第一位。国产氮肥完全可以满足国内需要。在国际价格合适的时候还有部分出口。中国的磷肥工业起步较晚，特别是高浓度磷肥20世纪80年代中后期才开始生产，到2011年磷肥产量（以P2O5计）已达1 641.2万吨，已能完全满足需求，是世界上发展最快的国家之一。二、氮循环氮是蛋白质的基本组成元素之一，所有生物体均含有蛋白质，都需要氮元素，所以氮循环涉及生物圈的全部领域。氮是地球上极为丰富的一种元素，在自然界，大气中含有78％体积的氮气，在大气中氮含量虽高，但不能被绝大多数生物直接利用。氮的固定：大气中氮单质转化为氮的化合物的过程称为氮的固定。要转化成能够被植物利用的含氮化合物，主要有两条途径：一是在闪电或在高温、高压和催化剂的条件下，把氮气转化成硝酸盐或氨；二是生物方法，豆科植物的根瘤菌和某些蓝绿藻能够在常温下将大气中的氮气转变为硝酸盐。视频：根瘤菌植物从土壤中吸收铵盐和硝酸盐，用来合成氨基酸，再进一步合成各种蛋白质。动物以植物为食物，直接或间接利用植物合成的有机含氮化合物，如蛋白质等，经分解为氨基酸后再合成 ... ...
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