第13课 十六字令三首课件（2课时）+朗读

课件23张PPT。“十六字令”，词牌名，每首小令由十六个字组成。“三首”是指三首词，并且构成一个整体。在短短的十六字里，要填充出一个完整、丰满的形象是非常困难的，更何况是三首，而毛泽东做到了。三首小令各有独特的意境，合起来又构成了一幅完整的雄伟画面，折射出作者宽阔的胸襟和远大的抱负。1.认识1个生字；会写5个生字；理解“酣、堕、赖”等词语。（重点） 2.有感情地朗读并背诵这三首小令。毛主席的《十六字令》写于长征途中，作于1934年至1935年二万五千里长征途中湘、贵一带群山间。中央红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定挢、爬雪山、过草地；期间，红军越乌蒙、翻雪山、过六盘，该词中没指出具体是哪座山，因此，该词意在以山为衬托，表现个人之志。长征历时两年结束，为中国革命开辟了一个崭新的局面。关于“令”　词是这样分类的：从最短的“十六字令”到58个字以内的词，称为“小令”；从59个字到90个字的词，称为“中调”；91个字以上的词，就都称为“长调”。“十六字令”是只有16个字的小令，篇幅短小，很难表达太多内容，尤其是豪放之作，更不容易利用这一形式。古代此类作品流传至今者甚少，佳作更罕见。这是因为字数过少，没有回旋余地，虽有长才，也无法施展其技。然而，毛主席这三首例外，他以雄伟健劲的笔触，描绘了莽莽群山的奇特景象。每首小令各有独特的意境，合起来又构成了一幅完整的雄伟画面。澜lán酣hān残cán堕duò赖lài锷è酣畅 堕落hān duò奔快马加鞭： 翻江倒海： 对快跑的马再打几鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。 造句：让我们快马加鞭做完工作。 形容水势浩大。也形容力量或声势非常壮大。 造句：洪水翻江倒海般地咆哮着，淹没了大片良田。 点击 听朗读山，快马加鞭未下鞍。　 惊回首，离天三尺三。　【快马加鞭：跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。】山啊，我策马扬鞭没有下鞍。 蓦然回首，发现山势极高，离天如此之近。【鞍：骑马的坐具。】山，倒海翻江卷巨澜。　 奔腾急，万马战犹酣。山啊，犹如翻江倒海掀起狂涛。 气势奔腾激越，如万匹战马酣畅征战。【酣：尽兴，痛快。】山，刺破青天锷未残。 天欲堕，赖以拄其间。山啊，像宝剑刺穿苍天，剑锋依然锋利。 天似要塌下，唯有倚靠雄峰独撑其间。【青天：指蓝色的天空。】【锷：剑锋。】【堕：往下来，坠落。】【赖：依赖。】【拄：支撑。】节解：写山之高。 节解：写山之大。 节解：写山之险峻。 这三首小令写于一九三四到一九三五年长征期间。说一说本文的写作时间？ 毛泽东这首《十六字令三首》是一首典型和正面对山的赞美歌吟的英雄之诗。毛泽东以雄伟简劲的笔触，描绘了莽莽群山的奇特形象，每一首各有独特的意境，合起来又构成了一幅完整的雄伟的画面，奇情壮采，词约义丰。1.看拼音写词语。 jù lán yóu hān wèi cán yù duò yī lài巨 澜犹 酣未 残欲 堕依 赖2．选字填空 酣　甜 (1) (　　　)蜜　(　　　)睡　(　　　)畅　(　　　)润 残　浅 (2) (　　　)阳　深(　　　)　(　　　)冬　(　　　)陋甜酣酣甜残浅残浅课件35张PPT。1.注意长短句的节奏。（重点） 2.学习诗人“咏物言志”的表达方法；想象这三首小令描绘的意境，体会诗人在文中表达的情感。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 这三首小令抒发了作者怎样的情感？ 串珠问题： 1.这三首小令分别抓住了山的什么特点？ 2.第一首小令是怎样表现出“山之高”的？ 3.第二首小令表面上写山的气势，实际上写的是什么？ 4.这三首小令仅仅写山吗？诗人运用什么手法来 ... ...