第八课维护公平正义教材习题解答课件（20张ppt）

课件20张PPT。第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义教材习题解答2018触摸中考习题解答目录知识概览拓展空间知识概览习题解答1、教材第100页运用你的经验 （1）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 公正，道义，公道，_____，…… （2）我的见解：_____，这是公平正义的。 【答案】（1）正气 ，铁面无私等。 （2）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应有的利益。2、教材第101页探究与分享 （1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ （2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 【答案】（1）平分。或（大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。） （2）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式； 公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。3、教材第101页探究与分享 依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 【答案】违犯了交通规则接受处罚是公平的，找朋友摆平就违背了公平原则，也是违法行为。国家的“两免一补”政策让我们孩子都能上学是国家保障公平的措施。4、教材第102页探究与分享 结合以上图片，谈谈公平的价值。 【答案】公平竞争体现了公平对个人的重要作用。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 公考信息和公正审判体现了公平对社会的重要作用。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。5、教材第103页探究与分享 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。 正义行为：遵纪守法助人为乐尊老爱幼 _____ _____ 非正义行为：违法乱纪弄虚作假恃强凌弱_____ _____ 【答案】正义行为：团结友爱 见义勇为 公益活动等。 非正义行为：敲诈勒索 贪污受贿 制假售假等。6、教材第104页探究与分享 上述事例对于你理解正义有什么启示？ 【答案】保护弱者的行为，就是正义的行为。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。7、教材第104页探究与分享 国家建立和完善上述制度有什么意义？ 【答案】改革收入分配制度、完善失业保险制度和建立国家助学金制度都是正义制度。国家建立和完善这些制度有利于实现公平，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。8、教材第106页运用你的经验 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ （1）以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。 （2）小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎样做。 （3）每个小组推举一名代表汇报本组的主要观点。 【答案】（1）如自己品学兼优没有被评为三好学生。伤心、生气、郁闷等。 （2）不能默默忍受，要据理力争，争得公平。 （3）言之有理即可。9、教材第107页探究与分享 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。 请你发表对这一问题的看法。 【答案】如考试时诚信完成试卷，不弄虚作假，这是公平的。10、教材第109页探究与分享 你从三名司机的行为中你学到了什么？ 【答案】这三名司机富有正义感，做到了加以用为。面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。11、教材第110页探究与分享 图中的审判员是否需要回避？为什么？ 【答案】需要。因为司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。有亲属关系的审判 ... ...