《给家乡孩子的信》课件

课件19张PPT。课题给家乡孩子的信导课巴金导课　巴金，原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。1904年11月25日出生于四川成都，2005年10月17日在上海逝世，享年101岁。他1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《爱情的三部曲》。（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》、《将军》，《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》、《忆》、《短简》等散文集。 巴金简介新授封 限 奉 存 挥 宽 献 惜 学习生字新授读一读奉献　宽广　如何　原谅　指挥 无限　添彩　维持　生存　祝福新授这封信是巴金爷爷对他的家乡的孩子所说的话。我们读来也很受教益。 你对哪些话感受很深呢？ 从这些话中你看出巴金爷爷是个什么人呢？ 字里行间又表达了他的什么情感呢？ 初读感知新授细读课文感悟： 同学们自由朗读全文，细读给你感受最深的句子。　　 分小组交流自己对有关句子的所感所悟。　　 全班交流重点句子，结合自己的实际谈谈体会。 新授“我多么想看你们天真的笑脸，多们想听你们歌唱的话语，但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行” 体会巴金爷爷思念孩子们，但力不从心的思想感情。 理解“多么……多么……”表达的强烈感情，并用“多么……多么……”练习说话。新授“不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。” “杰出”与“普通”是一对意思相反的词，为什么都用在巴金爷爷身上？ 他杰出在哪里？ 普通又在哪里？ 新授———�我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间……一心为自己，一生为自己的人什么也不能得到。”　　　　 共三句话，三层意思：一是我们的爱、同情、精力、时间，除了维持自己的生存外，还有更多的可以奉献别人；二是为别人奉献了它们，生命才会有意义；三是一心为自己的人什么也得不到。 新授“我写作不是我有才华而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情” 体会表达对祖国和同胞无限的爱而写作的思想感情。 用“不是……而是……”练习说话。新授书信的格式 书信的格式包括五个部分： 称呼、正文、结尾、署名和日期。新授回读全文感悟：　 1.再读全文，体会巴金爷爷的情感：爱孩子、爱家乡、爱祖国、爱同胞、爱生命。　 2.重点体会巴金爷爷对孩子的喜爱和希望。 练习1．看拼音写词语 yì fēng zhǐ huī fèng xiàn （一封）（指挥）（奉 献） wéi chí zhì xiàng ài xī （维持）（志 向） （爱惜）练习2．辩字组词 存（生存） 挥（指挥） 封（一封） 茌（茌平） 珲（珲春） 奉（奉献） 3．找反义词 杰出—普通 有限—无限 奉献—索取总结巴金爷爷把自己当作普通人、平凡人、老实人，他当时87岁了，他还在思索怎样为社会添光彩，他还在追求怎样让生命开花结果，让生命更有意义。可见他的品德是多么高尚啊！虽然离我们而去，但是他的精神却时时激励、鞭策我们，成为我们成长的指路明灯。作业1．给自己出门在外打工的亲人写一封信，注意格式。 2．把想对巴金爷爷说的话，写一写。板书 给家乡孩子的信 　　老老实实、平平凡凡 　　思索、追求、明白生命的意义　为社会添光彩 　　再活一次……开花结果　　　　为别人奉献爱 　　珍惜时间、好好学习 ... ...