5、《雪儿》课件+朗读

课件30张PPT。苏教版 三年级下册 第五课雪儿激趣导入0猜谜语展翅飞翔万里行， 双双慧眼识归程， 千载沧桑功犹在， 传递讯息献忠心。信鸽激趣导入身子轻如燕， 飞在天地间。 不怕相隔远， 也能把话传初读感知剩 鸽 捡 哀 悠 任 阻 忠 递 盼 初读感知课文主要写了什么？讲述了“我”为受伤的雪儿 疗伤并精心照料它，直到它 能飞上蓝天的事。初读感知shèngrèn zǔ dìpàn jiǎn gē 信鸽 āi 剩下 任何 险阻传递 盼望捡到哀伤yōu悠然zhōng 忠心初读感知快慰“跳”的偏旁是痛快而心里感到安慰。前进过程中遇到的困难、危险和阻碍。（春光）鲜明可爱。足艰难险阻明媚在空中或水面上轻缓地浮动。飘飘悠悠精读领悟(1)(2-3)(4-5)我腿伤在家，向往外面的活动。 我与鸽子相伴， 照料鸽子。 我与鸽子离别，鸽子重返蓝天。 精读领悟我为什么一个人在家？我的腿跌伤了。 此时，作者的感受是什么？孤独，向往自由。 你是从哪些 语句感受到的？我多么向往外面 那明媚的春光啊！ 精读领悟这是一只怎样的鸽子？这白鸽是爸爸在路 上捡的，翅膀受了 伤。它的身子很脏， 眼睛里充满哀伤。 精读领悟文中的“我”和“爸爸”是怎样对待它的呢？我和爸爸给它洗了澡，敷 了药，它变得雪白雪白的 了，我便给它取名“雪儿”。 精读领悟我对雪儿说了什么呢？ 从中你感受到了什么？ 雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！对雪儿的怜爱，作 者有一颗善良的心。精读领悟从此，我天天和雪儿一起到 阳台上去看蓝天，看蓝天上 那飘飘悠悠的白云……作者和雪儿去看蓝天白云， 有什么独特的感受呢？ 我一个人看蓝天白云是很孤单、寂寞的。 我和雪儿一起去看白云，心情是愉快的，不再是忧伤的。精读领悟哪个短语表现了我此时的心情？ 飘飘悠悠 的白云 作者用诗人一样的语言写 出了自己此时愉快的心情。你能仿写这样的短语吗？高高大大 的松树亮亮晶晶 的星星纷纷扬扬 的雪花清清澈澈 的湖水精读领悟从爸爸的话语中，你知道了信鸽的哪些特点？从中你感受到了什么？信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够 飞越千山万水，忠实地为人们传递 信息，人们称它们是“蓝天信使”。勇敢 坚强 精读领悟于是，我更盼望着雪儿的伤快点儿好起来。我为什么更盼望呢？我为雪儿感到骄傲、自豪！ 对雪儿寄予了希望，希望它 能为人们传递更多的信息。精读领悟终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。“终于”说明了什么？ 终于是强调结果，是饱 含了之前小雪付出了艰 苦的努力才达到的结果。精读领悟朗读 啊，我为雪儿欢呼！ “啊”表达了作 者什么心情？ 惊喜还有哪个词也可以表达这种心情？欢呼精读领悟是什么使“我”如此惊喜？你看它那双翅膀被春风 高高地托起，在蓝天中 划出一道美丽的弧线。 精读领悟你觉得它飞得怎样？ 美丽 的弧线托划 表明了雪儿动作有力， 姿态优美。精读领悟雪儿又飞回阳台， 转着圈儿咕咕直叫。 说一说 它在叫什么？ 谢谢你的照顾，要去蓝天翱翔了！“我”此时的心情是怎样的？ 有什么动作表现？ 依依不舍感情深厚 我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。精读领悟雪儿飞走了，展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景？精读领悟雪儿又飞回阳台，转着圈咕咕直叫。“我”迈着条 走路不太利索的腿，去给雪儿拿点它最喜欢吃的谷 子。等雪儿吃饱了，“我”把它轻轻捧起，一遍又 一遍地抚摸它那又白 又柔软的羽毛，“我”最好的 朋友要走了，以后，谁来陪“我”玩呀？此刻，一 直在眼眶里打转转的眼泪……“我”小声地哭了起来。精读领悟雪儿看见了，用它那柔软的翅膀，轻轻地碰了碰“我” 的眼睛，像是在给“我”擦眼泪，多么好的朋友呀！ 雪儿歪着小脑袋，望望“我”，又像是在向“我”祝 福，祝福“我”早一天能下楼玩耍，背上书 ... ...