第7节 信息的获取和利用 教学方法 自学归纳、交流讨论、应用提高、形成技能 教学准备 学生提前收集有关信息方面的资料，收音机、随身听、手机、挂图 教学流程设计 学习内容 学生活动 教师活动与意图 新课引入新课教学学生:自学自研，相互合作，教师讲解：信息技术史复习巩固小节： 布置作业 思考：请同学们先看书回答下列问题。1．信息的特征：2．人们是如何认识这个信息世界的？3．信息技术：4．电磁波：5．古代信息技术6．近代信息技术7．现代信息技术三、复习巩固由学生自己归纳：人类是如何获取和利用信息的。 设问：什么是信息？信息如何收集、处理、应用？ 1．组织学生自学自研。2．教师讲解：信息技术史古代信息技术近代信息技术现代信息技术3．复习巩固学生小节4．布置作业调查：就你感兴趣的一种信息技术进行收集资料，然后写成一篇《关于×××信息技术的应用简介》的科技说明文，然后办一期板报。 教学过程设计 1、新课引入 设问：人们常说，现在是信息化社会，什么是信息？信息如何收集、处理、应用？请同学们先看书回答下列问题。 2、新课教学 学生在自学自研的基础上，相互合作，分小组讨论交流解决如下几个问题： 信息的特征：它反映的是事物的状态、特性、变化。 日常生活中，我们每天要获取和交换哪些信息？ 人们是如何认识这个信息世界的？ 人们获取信息、处理信息、传递信息、应用信息的途径与方法有哪些？ 信息技术：用于获取、传递、处理和利用信息的技术 人们常常会产生错觉：视觉的误差，听觉的误差，触觉的误差…… 因此，我们要对获取的信息进行分析和研究，以得出正确的结论。 电磁波：电磁波是重要的信息的载体。电视机、手机、收音机……都靠电磁波传播的。 电磁波：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线等。光也是电磁波的成员。 讨论：P42 T1———2。 教师讲解：信息技术的发展历史： 古代信息技术：遥远的古代，人类刚刚进入文明时代，实现信息传播的方法十分简单：手势、喊叫、形体动作来沟通，3000多年前，商代，甲骨文；纸的发明对于信息的记载和传播有了轻便好使的载体，对于科学技术的传播和世界文化交流产生了巨大的作用，印刷术在世界文明史和技术史上具有十分重要的地位。古代的通信方主要靠视觉和听觉通信最原始的通信方式。西周烽火成为通信手段，传递紧急军情，同时击鼓；还有邮驿，信鸽还用来传递特殊信息…… 近代信息技术： 摄影技术。使人类活动和自然界变化过程中的图景得以留存。 电影技术。拓展了人类的思维空间，激发了人的想象力。即可以给人们艺术享受，也能够真实地记录了社会发展记录变迁。 电报。无线电技术的应用，极大地提高了人类认识自然、改造自然的能力。 电话。使一个人的声音可以跨越千山万水甚至远隔重洋，清晰地响彻在另一个人的耳畔。顺风耳成为现实。 广播。最早的大众电子传媒，在人类的社会生活中产生了巨大影响。实现了一点对多点声音信息传播，使众多新闻信息及时传播到人们的耳畔。同时广播的出现，使人们拥有了能够以低廉价格获取各类信息的工具。对推动社会的文明进步、提高人们的教育水平、促进文化交流都具有重要意义。 电视。20世纪信息技术的一项重大成果。能够远距离传送，也能够将世界上正在发生的事情原原本本地展现在人们的面前。使人们获取信息的方式发生了巨大变化。 现代信息技术。第二次世界大战之后，信息技术进入了新的发展阶段，现代信息技术以微电子技术为基础技术，以计算机技术和现代通信技术为主要代表。包括信息技术获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息存储技 ... ...
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