《争论的故事》课件+朗读

课件27张PPT。《争论的故事》情境导入0初读感知 biàn zhǔ píng pōu jiàn kǎo 火烤争 辩煮 饭 评论剖 开关键 zàn 赞许jù 聚精会神liáo烟熏火燎初读感知笨 键 嫩 剖 聚 赞 评 辩 烤 初读感知你能简述《争论的故事》吗？以打猎为生的兄弟俩很想 。哥哥想 ，弟弟想 ，为此，兄弟俩争论起来。最后得到 ，不再说什么了。可是他俩抬头一看，大雁早已飞得 了。射下一只大雁充饥煮着吃烤着吃一位老人的点拨无影无踪初读感知 休：停止。 讨论不出结果谁也不肯停下来。 然：是，对。 不认为是对的。表示不同意或否定。争论不休聚精会神赞许形容精神高度集中。认为好而称赞。不以为然精读领悟全文共分几部分？1-56-12 盛老师给“我们” 讲了《争论的故事》。 “我们”谈出 了各自的感受。 盛老师听了非常满意。 精读领悟故事发生在什么时候？ 什么地方？主人公是谁？时间地方人物从前一座大山脚下的小村庄里。以打猎为生的兄弟俩。精读领悟兄弟俩对如何吃大 雁各持什么意见？哥哥煮着吃弟弟烤着吃兄弟俩争论得怎么样？激烈精读领悟他们第一次是怎样争论的？哥哥弟弟我要是能把大雁射下来就煮着吃。再好的东西，一煮还有什么味道呢？ 依我看，只有用火烤才好吃。精读领悟你觉得句中哪个词最能看 出哥哥、弟弟语气的坚决？ “要是……就……” 说明哥哥很想煮着吃。。弟弟运用反问句先指出煮着吃 的不足之处，然后用“只有……才……”说明自己的观点。精读领悟 第二次争论，哥 哥的语气是怎样的？哥哥不以为然， 大声争辩道。精读领悟你觉得哥哥的辩论水平怎么样？高超从哪儿看出来？ “你这话不对，大雁就该煮了吃。” 先从正面强调大雁就该煮着吃。 烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？ 运用反问句，强调自己的观点，指出烤着吃的不足之处。 精读领悟弟弟采用什么策略 来反驳哥哥的？鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩， 味道多美呀！为什么大雁就不行呢？运用举例子，鸭子能烤着吃说明大雁应该也 能烤着吃。两个反问句强调大雁可以烤着吃。 一个感叹句强调烤着吃味道好极了。精读领悟老人提出了 什么建议？ 超把大雁开， 煮一半，烤一半。你觉得这个办法好 不好？好在哪里？ 既可以煮着吃，又可以烤着吃。 两种方法都考虑到了，两全其美。精读领悟 争论结束了， 结果怎么样？ 他们抬头一看， 大雁早已飞得无影无踪了。精读领悟作者不厌其烦地写兄弟俩互相争辩，用意是什么？ 他们这样“争论不休”白白浪费了时间，贻误了机会，最终一无所得。精读领悟 听了“争论的故事”， 课文中的同学们有哪些想法？这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。不是他们笨，而是他们没有抓住时机。兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。不管做什么，关键是要先做起来。精读领悟 不管做什么， 关键是要先做起来。这句话强调了什么？无论做什么事，都要付诸行动， 只说不做是不行的。精读领悟盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？123为同学们明白了自己的良苦用心而欣慰。 鼓励同学们发表自己的看法。为同学们会学习，善于思考而高兴。精读领悟听了这个故事， 你有什么想法？机不可失 时不再来。少说空话 多干实事。精读领悟你能列举历史故事中没 有抓住时机的例子吗？01《卧薪尝胆》中的吴王夫差没有及时灭掉越王勾践。0203楚汉争霸时，项羽因为没有把握机会，在摆鸿门宴 时，未干掉刘邦，最后让刘邦溜掉，成为千古遗憾。中了“空城计”的司马懿。课堂总结学完了课文，你有什么收获？无论做什么事，都要住时机，先把事情做起来，永远不要做无谓的争论！课堂练习读一读。 烟熏火燎 聚精会神 两全其美 不以为然 无依无靠课堂练习2.我会组词。 键（ ） 辩（ ） 评（ ） 健（ ） 辨（ ） 坪（ ） 关键健身评论争辩分辨草坪作业布置1.完成课后习题。 2. ... ...